时光清浅
岁月流转
撷一束光阴
抚过心间
唯有教育的芳华
沉香流年
追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。为认真落实《宜昌市中小学“生动课堂”建设方案》，积极探索初中历史“生动课堂”建设有效路径，本学期，伍家岗区历史学科骨干教师带头展示“生动课堂”示范课，为推动我区历史学科教育教学质量提升发挥了积极作用。
知不足而奋进，望远山而前行。为促进教师专业成长，推动课程改革与发展，本学期，在伍家岗区历史学科中心组的筹备和指导下，全体历史教师开展了多次学科专题研讨活动。通过课堂教学观摩、我品中考题、主题沙龙、中考复习备考研讨等多种方式，聚焦教学实际问题，拓宽教育教学新思路。
本学期，宜昌市外国语初级中学（中南校区）杜晓双老师在2024年宜昌市初中历史中考复习暨“对话·素养”课题研讨会现场执教《人类群星闪耀时——世界古代文明的多元发展与交流》。伍家岗区实验初级中学杨倩倩老师在伍家岗区历史学科“生动课堂”暨中考复习备考研讨会上现场执教《明朝的对外关系》。两节课均受到了与会老师的一致好评。
宜昌市外国语初级中学北山校区
刘婷老师
杜老师的教学设计结构严谨，以“文明多元—文明连接—突出中外文明优化部分”为线索，层层深入，升华主题。
宜昌市第六中学
王琴老师
杜老师通过构建“三致课堂”模式，以导图致知、任务致理、对话致达为主体打造生动课堂，以九上第一、二单元为主开展复习课，以“文明的多元及交流”为重点展开教学，从复习旧知逐渐上升到素养提升，深化教学立意。以问题链启发学生，师生互动多；从知识梳理到题目检测再到专题突破，注重思维引导和启发；注重学法指导，强化学生的答题规范。
宜昌市外国语初级中学中南校区
周驰老师
杨老师的教学设计整体立意新颖，从“威局”到“危局”，各板块之间联系紧密。史料运用充分，培养了学生的史料实证的学科素养。
宜昌市第十一中学
阮美慧老师
杨老师这节课能够引导学生揭示历史规律，让学生通过积极回答问题掌握更多知识，听课状态好。课前准备充分，教态亲切，让学生们在思考中感悟，在合作中积累。在史料研读环节中，学生通过小组合作的方式解决问题，培养了他们独立思考的能力。
春风和旭日，教研正当时。在2024年湖北省初中学生学业水平统一考试的背景下，为精准把握考试新动向，进一步提升课堂复习效率和教育教学质量，区初中历史学科指导组统筹规划，分配各校专任历史教师合力开展初中历史学科知识点梳理工作，集大家的智慧助力中考。春季学期召开了伍家岗区历史中考教学复习研讨会，宜昌市外国语初级中学的胡青静老师以“多维度思考”为题分享了她的复习经验，希望老师们精研新课标，明确历史课程考试要求；精选中考真题，关注学生答题情况；夯实基础，落实大单元复习。
为了把握教学的深度、广度，推动“生动课堂”建设，提高教学水平，在伍家岗区举办的第二届“我品中考题、我命原创题、我荐好试题”评比活动中，我区各学校初中历史教师积极踊跃参加。
志合越山海，聚力共前行。为促进教联体内共融共生、共建共享、共研共进，本学期，伍家岗区历史学科中心组以各种活动为契机，积极推动教联体建设，聚焦历史学科教研，合力书写生动答卷，以教联体为单位的历史学科教研活动已成常态。
来源 | 初中历史学科指导组
编辑 | 高玉娥 杨倩倩
初审 | 周 俊 田 鹏
终审 | 周 洁
