自然笔记是孩子们对美好大自然观察与思考的一种记录形式，它不仅能够锻炼孩子们的观察能力、思维能力和表达能力，还能培养他们对大自然的热爱和保护环境的意识。
我区举办自然笔记大赛就是为了落实教育部等十八部门《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》的具体措施，《意见》中明确提出：“重在实践，激发兴趣……引导学生广泛参与探究实践，做到学思结合、自觉获取科学知识、培养科学精神、提升科学素质……努力在孩子心中种下科学的种子，引导孩子编织当科学家的梦想……”，自然笔记能让学生主动亲近自然，探索自然，是做好“教育科学加法”的有力途径。
3月6日上午，在新学期的教研工作会中，伍家岗区小学科学教研员杜勇老师面向各校教研组长及各年级科学教师代表进行了自然笔记大赛方案解读。
伍家岗区实验小学中南校区潘习武老师以“自然笔记——解码身边的植物”为题对老师们进行了细致、专业的分享。
会后，各校领导高度重视此项工作，组织科学教研组召开专题会，重点推进此项工作。各校科学教师积极学习有关自然笔记的理论知识，解读评比方案。借助网络平台查找资源，共同学习优秀自然笔记作品和教学案例，掌握科学地观察与记录的方法，不断提升自身科学素养，为后期有效指导学生开展自然笔记工作打好基础。
召开专题会议
学习理论知识
为了进一步提升自然笔记的质量，各校制定了明确的评选标准，开展了优秀作品评选和展示交流活动，确保将最优秀的作品选出来参与区级决赛。
校级初选
展示交流
6月4日下午，教研员杜勇老师组织各校教研组长，在区教科院开展自然笔记评审活动。
首先，杜老师对评审标准进行说明，强调自然笔记作品一定要凸显真实观察，注重学生在观察中的发现，以及对大自然联系的思考。
接着，根据年级分组开展评审工作，以少数服从多数的原则来给作品划分等次，确保评比过程公平，公正，公开。
评委评选作品
6月12日下午，伍家岗区第一届小学科学自然笔记竞赛颁奖暨总结会在杨岔路小学举行，教研员杜勇老师、区学科中心组成员、各校科学教研组长及优秀教师代表参加了本次会议。
本次竞赛共468名学生参加决赛，经过评选，田家炳中小学、伍家岗小学李家湖校区、隆中路小学、区实验小学北山校区获得团体一等奖。四年级39人、五年级16人、六年级44人获得个人一等奖。周宏林等49名教师获得指导奖。
在本次活动中，涌现出一批优秀的参赛作品，让人为之惊叹！这些作品背后有什么故事呢？各校优秀学生代表介绍了自己观察的过程和感悟。
获得团体一等奖的四位学校代表分别分享了参加此次竞赛的心得和经验。
田家炳中小学的李朝老师以“走近自然奥秘，探寻生命之美”为题详细介绍了活动的历程。从领导引领，科学谋划；教师协作，聚心共研；学生实践，真实探究；严选佳作,相互学习；总结反思，展望未来等五个方面进行了专业分享。
伍小学李家湖校区周宏林老师，隆小辛玉梅老师，实小北山校区喻雪老师，也依次上台进行了经验分享，都表达了本次活动既是对学生亲近自然、观察自然的一种激励，也是对科学教师观察自然、思考自然的一种实践培训。
这些参选作品好在哪里？还存在哪些问题？三位评委代表分别对四、五、六年级的部分作品进行了点评。
实小北山的朱磊磊老师以“做真实观察，提科学素养”对四年级作品进行了点评。朱老师肯定了部分作品能够做到“细致观察，真实探究，语言生动，情感真挚”，同时也指出了存在的问题：有些作品真实性存疑、对自然笔记的理解存在误区。
隆中路小学的舒湘蓉老师以“自然笔记，提升孩子的科学素养”为主题，结合多幅作品，从单物的静态呈现、单物的动态呈现等不同形式中存在的优点和不足进行了分析。
岳湾路小学的杨鑫老师以10幅典型作品为例，从自然笔记的科学性和艺术性进行了解读，简洁朴实地告诉我们什么才是真正的自然笔记作品。
为激发各学校及老师们的参赛热情，提升我区师生的科学素养，大会对组织得力、成绩优秀的学校及个人进行了颁奖。
01
优秀学校团体奖
02
优秀指导老师个人奖
最后，杜勇老师对会议进行了总结。杜老师对各学校的高度重视、精心筹备、精彩呈现作出了高度的肯定和赞扬，同时指出要以兴趣做支撑，以问题为驱动，以思维为核心，持之以恒的做好自然笔记活动，做好我区科学教育的加法。
结语
本次自然笔记大赛活动，我们从作品里读到了实事求是的执着态度，读到了一字一句的脉脉温情，读到了儿童手绘的纯真美好。让我们借着孩子们的一双双慧眼，去发现大自然的美丽，记录大自然的魅力，传承大自然的智慧，一起为伍家科学教育增添宝贵力量！
