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准备好了吗？近期将有一大波2024超难院校真题复现，带你直面考场真题！面对这些高难度中文院校的备考准备，小研深知困难重重，例如教材知识点与考场答题思维的分离，答题关键词与完整答案的困难聚合。
由此，文研青年特再次重启“真题解析”专栏，做到超详解析与点拨并重，以期同学们更好构建文学史思维，从应试角度再次深化重难点。每年考前我们也都持续推送超难院校的真题来启迪考生思维，大家也可以根据分析进行适当整理与补充。真题推送：
比较《西厢记》中崔莺莺和《牡丹亭》中杜丽娘的形象（北京大学2016年）
如何理解刘勰所言“为情造文”和“为文造情”的区别（北京大学2018年）
新媒体时代，谈谈“审美”在定义文学中的意义（北京大学2019年）
结合明清小说史对古代长篇小说“聚散大结构”进行评价（北京大学2023年）
结合具体作品，谈谈你对“李杜优劣论”的认识（北京大学2023年）
结合具体作品，谈谈中国当代文学中北京城市书写的演变（北京大学2024年）
论述陶渊明在六朝人眼中的地位并分析其原因（中山大学2024年）
论陆机、刘勰关于文学创作构思的理论与二者之间联系（西北大学2024年）
列举三位20世纪中国小说家，阐述他们对小说文体变革的贡献。（苏州大学2024年）
1980年代，哪些文学理论/潮流对先锋文学的出现产生了影响？（同济大学2021年）
《诗经》在其产生的时代是通俗文学，为何在今天却成了高雅文学？（武汉大学2017年)
结合《简爱》和《茫茫藻海》，阐述“阁楼上的疯妻子”女性形象及发展过程（复旦大学2024年）
以理论、反理论、后理论的核心演化为例，谈谈你对理论的认识（复旦大学2019年）
结合具体实例说明出土文献对学术研究的意义（复旦大学2022年）
面对超难真题，究竟该如何下手？现在带你看一道来自复旦大学2024年的考场真题：
简述解构理论或解构批评的得与失（复旦大学2024年）
文研青年解析：解构主义思潮主张反叛中心和权威，消解形而上的意义和普遍的程式，分析、还原事物的本来面貌，主要思想家的观点和影响如下所述：
德里达是解构主义之父，其巨大影响体现在：第一，为后现代主义思潮奠定基础，颠覆逻各斯中心主义，揭示其设置的有等级的二元对立如主体/客体、本质/现象等；言语中心主义是它的特殊形式，但中心只是一种符号无止境地替换、相互游戏的场所，语言并不是透明的，距离、说话人的缺场、含混等正是语言的本质；第二，提出“延异”和“互文本性”。语言符号靠与语言系统内其他符号的差异获得意义，“延异”就是能指通过系统的差异嬉戏，指涉其他概念。于是文本不再有稳定的意义，读者只能自己追溯“踪迹”，与其他文本发生联系，这就是“互文本性”。其影响在于突出作品内在的力量和意义的丰富性，但也导致文学写作中片面追求能指的狂欢、语言的嬉戏。
保罗·德曼提出“阅读是不可能的”，因为文本自身具有解构性。第一，德曼认为修辞是语言的本性，是语言的修辞性支配了人们的描述和表现，修辞性体现了语言不稳定、不透明的特征，它隐喻地建构人的一切认识；第二，批评家只能通过某种盲目性才能达到真正的理解，批评的基本观念和阐释实践之间总是出现悖论。因此，不仅文本的真实内涵不可阐释，连阐释行为——确立意图并严格付诸实践——也变得不可能。他是解构主义思想付诸文学批评的关键人物，但他使虚构性、修辞性成为语言的根本特质，就消解了一切文本之间的差异性，也否认了语言的可交流性，具有负面影响。
希利斯·米勒是当代的解构主义批评的辩护者：第一，米勒倡导“修辞性”阅读，特别关注比喻性语言及其在文本中的出现和使用，在词语的森林中漫步，在文本的断裂与“延异”中展示文本的自我裂变过程，进而说明文本是异质性的；第二，认为解构主义的本质是发掘西方形而上学内部无法割舍的虚无主义，因此解构主义并非虚无主义，它只是作为阐释的阐释，把西方形而上学彻底拆毁，使其没有再生的机会。在他的不断辩护过程中，解构主义思想得到了更为深入的发展，他也指出了文学不再是文化活动的中心的事实，其修辞性阅读正是对现状的补救。
解构主义消解了所谓的二元对立的界限，击碎了人们对于真理认识的迷雾和对理性的迷恋，揭示了事物表面背后的复杂性和微妙性，带来了一次非常重要的思想和方法论的变革，使我们对每一种绝对化的思想都保持了足够的警惕和反省；另外，解构主义的批评家都很重视文本阅读，对于阐发文本内在意蕴的丰富性有所助益。但是也必须看到，自尼采打开了神奇的反叛魔盒之后，解构主义逐渐席卷西方文艺思潮，而解构主义过于强调文字的游戏性，将人的主体性和价值判断的责任感归入虚无，其负面影响也是毋庸置疑的，足以使我们保持必要的质疑与警惕。
文研青年点拨：文研青年提醒各位同学，朱立元先生的《当代西方文艺理论》（第三版）是针对20世纪西方文论前沿和全面的教材，可以为报考西方文论考查较为深入的院校同学们保驾护航。建议这些同学对这本书人手一本。
以上内容出自文研青年真题解析。
真题解读
Interpretation
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