成长型思维系列课程之一丨错误是学习的机会

文摘   2024-12-03 11:05  

这是团队提前想好的备课主题,但是这个主题太难备课啦!市面上几乎没有相关的课程可供借鉴和参考!
荷西去搜索了公众号、B站、学科网、知网等相关平台上的资源,几乎找不到相关的素材,于是备课绞尽脑汁...
不仅这个主题市面上没有,哪怕是成长型思维,市面上也只有一节课来讲解《成长型思维》,没有把成长型思维作为一个大单元来开发课程。
但是啊,这个问题似乎要回到学情分析、教学目标上来,也许备课会清晰很多。
但这个主题的系列课程是社团课,并没有制作相关的教案,并且课程也只是尝试版本,需要不断和试错和再修改!后续荷西也会再补充教学设计...
先来看一看绞尽脑汁做的ppt吧,这个主题和学业自我效能感一样难设计课程
这个主题还有一个别称“使犯错正常化”,但是荷西感觉具有误导性,无论是在校生活、平时的日常生活、学习生活,犯错误的学生不少,还总是意识不到自己的错误,推诿、不肯承认错误、顶嘴、或是抵赖、狡辩等!要是使犯错正常化,那他们听到岂不是笑开心了,于是还是使用“错误是成长的机会”这个主题,至于标题,还需要另外再想。
首先是一个暖身游戏——错误变奏曲,其实,换成以前注意力课程中使用的《乌鸦和乌龟也不错》,当初是引导至《注意力》相关的主题,这次也可以引导至《是否有出错》,那么你能从这次的错误中明白什么注意事项呢?
具体的指导语材料我就不放在这里了。
之后是进一步的询问和引导,分点呈现。
接着引出本节课的主题,那么接下来的课要怎么上呢?荷西想到了错误,也即试错,试错有试错成本,想到了当初考研教育心理学课本上的素材,桑代克的“联结_试错”学说,于是就把那个视频实验作为素材放上去了,但该视频过于古老和模糊了,先用图片和文字进行描述,再呈现视频。
很多同学都认为猫,是会开笼子的。但是有条件,笼子不是铁笼子,要有机关等等。
后面这个里根的故事,主要是告诉我们,犯了错误要承担责任!但是感觉心理味儿就不浓了,考虑到这个课程是课题的一部分,也快到结题的时间了,后面的ppt我就不呈现了,课件还需要不断地修改和完善,有想法的老师可以在文末留言提供新的备课思路。
最近刷到一些视频,比如Coco奶茶店有小朋友偷奶茶,其母亲非但不承认错误,弥补店铺损失,还殴打电源...
熊孩子把别人家的车划了,不赔钱还说:他还只是个孩子,你是个大人,别和小孩子计较。小孩子不懂事,大人还不懂事吗?
这是由里根的故事,联想到的一些故事...也许可以让学生自己去思考和发散,但是,如何将错误、成长型思维、心理味儿联系起来,还是个难题!
ps:课件还需要不断地修改和完善,有想法的老师可以在文末留言提供新的备课思路。

荷西心研
新手老师一枚,分享教学日志、教学经历、教学感受、成长过程;从前分享考研经验贴和考研资料,今后分享有趣的课程,当下正在学习和积累,一边成长一边分享!
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