今天给大家分享一本名字听起来就足够吸引人的绘本——《我喜欢自己》，一本让孩子爱上自己的绘本，“我喜欢自己”这只自信满满的小猪妹发自内心的欣赏自己，这个能量让她变得闪闪发光。
她不漂亮，也没有天赋异禀，但是她很会照顾自己，会做一些让自己愉快的事情。如果犯了错遇到挫折，她会给自己再一次尝试的机会。
很多人都会说我喜欢爸爸，我喜欢妈妈，我喜欢我的好朋友，我喜欢我的玩具等等，但是，有没有想过······你喜不喜欢你自己呢？其实教会孩子爱这个世界的同时，最重要的一定是要让他们爱自己，本书是一本具有普遍意义的，非常重要的早期教育思想的绘本书籍。
书名：《我喜欢自己》 作者：文/图 [美]南希·卡尔森 译：余治莹 标签：自我认识，建立自信 推荐人群：3-6岁 《我喜欢自己》是2009年5月编辑出版的图书，作者是外研社儿童发展中心。今天的分享一定能帮助到你——《我喜欢我自己》，认识自我，建立自信心要从娃娃抓起！
这册绘本粉粉嫩嫩的，孩子特别喜欢，有一种温馨的感觉！
你猜猜，这只小猪的好朋友是谁呢？
这个好朋友就是自己！
（解析：这幅图画是静态，但是华丽丽的舞台效果，色彩绚烂，体操运动员式的亮相，有一种动态的感觉。原来最要好的朋友:“这个好朋友就是自己！”孩子听到这里肯定都会睁大眼睛，瞬间有点不可思议，但很快又会欣然领悟。因为每个孩子都特擅长自己和自己玩儿。只是没有人提出过这个观点：这个好朋友就是自己。我最好的好朋友也是我自己！孩子们会在心里自己对自己说。）
我和自己会做好玩儿的事。我会画漂亮的图画。
（解析：问问孩子："会不会呢？"）
我骑车骑得很快!
(解析：孩子会叫着说：“我骑车也很快呢”。这是大家都擅长的事。自信心又得到进一步鼓舞。如果不会，没关系，我们可以学习的~）
我还会和自己读好看的书。
（解析：多么舒适的场景呀，床上也没有那么多的限制，可以摆上自己喜欢的零食，自己喜欢的书，一边躺着一边吃着一边还看着喜欢的书。窗外星星眨着眼。这多么享受呀！即便没有阅读习惯的孩子看了这幅画面，也立即产生了要读书的念头。今天晚上大家也要这么惬意的阅读，开始引领着孩子培养好习惯吧！）
我会照顾自己，我自己刷牙！
（解析：我早晨有没有在灿烂阳光中开心的刷牙呀？是妈妈催促着我很不情愿的刷牙的吗？在照顾自己的时候，没有注意到珍惜用水哦！每一个充满童趣的场景，都会让孩子联想到自己。）
洗澡，吃有营养的食物。
（解析：自己带着小船儿洗澡了吗？我是很享受的自己动手吃饭的吗？从每天照顾好自己开始，自己的事情自己做。孩子通过这个情节培养增强了自己的好习惯。这比我们天天唠叨“自己的事情自己做”的道理有一百倍的教育效果哦。）
早上起来，我都会对自己说：“嗨，你看起来棒极了！“”
（解析：故事就往更深层面的情商教育引导了。“早上起来，我都会对自己说：‘嗨，你看起来棒极了！”，读到这里，不仅仅是孩子，亲子共读的爸爸妈妈心里也会马上警醒，我每天早晨对着镜子微笑了吗？我给自己的一天最好的状态了吗？多少成年人都在寻求怎么减压怎么提高生活的幸福感，去花大价钱听讲座学会每天早晨对着镜子里的自己微笑，说“我是最棒的。”看这里，猪小妹把自己打扮的漂漂亮亮的，每天都会对自己说：“嗨，你看起来棒极了！”，你们学会了吗？）
我喜欢自己卷卷的尾巴，也喜欢自己圆圆的肚子，还有自己细细的小脚。
（解析：我就是我，我可以不是最漂亮的，也可以不是最帅的，但我就是我，我是独一无二的。我有我自己的特色，我有我自己的优点。即便要比，我也不和别人比，要比只和自己的过去比。）
每次心情不好的时候，
我会想办法让自己开心，每次跌倒的时候，
我会叫自己爬起来。每次做错事的时候，
我会鼓励自己，试一次，再试一次！
解析：孩子们都能做到这么好的状态，每次生气，每次哭泣，很快就能破涕为笑，哪怕是流着哗哗的眼泪，都可以一边哭一边玩。值得引起思考的其实是大人们，焦虑的时候，苦恼的时候，你能不能想办法让自己开心。想对宝贝们大发脾气甚至要打屁股的时候，你能深吸一口气，想办法让自己开心吗!挫折教育，这是现代爸爸妈妈最头疼的问题。“输不起，在城市孩子中已经成为普遍现象了。爸爸妈妈们学会了欣赏教育，却没有学会欣赏教育的尺度。导致过多的孩子过度自以为是。根本接受不了做错一次。猪小妹轻松的给我们演示了怎么面对挫折：鼓励自己，调整自己，试一次，再试一次。）
不管我去哪里，不管我做什么事，
我都要做我自己，而且
我喜欢这样！
（解析：最后这句话，全面概括了人生的真谛。我们就是要做自己。做自己喜欢的自己！《我喜欢自己》就是最好的一本情商教育的绘本，它以阶梯式的渐进引导法，引领孩子及爸爸妈妈们做最好的自己；只做独一无二的，自己喜欢的自己！）
和大家分享一个手指谣🌸
《我喜欢自己》
我有一个好朋友。
会画画，会骑车。
会刷牙，会洗澡。
好朋友，真能干。
他的名字叫自己，
喜欢自己笑眯眯！
为什么会选择此绘本呢？🤔经常听见爸爸妈妈们在说：我要提升孩子的自信心。但是，真正在做自信心培养的时候，往往是通过赞赏式语言来表达：你真棒！你表现很优秀。但有时，这种外力的赞美不仅没提高孩子的自信心，反而让孩子做每一件事都过份关注别人的反应，变得更加小心翼翼，没有主见。认识自我、接纳自我，看上去容易，实则很困难。大人常常会通过其他人的反应中来定位自己，长相、性格、语言等方面和其他人不一样，就很容易产生自卑的心理。千万不要低估小朋友的敏锐度，对于他们来说更是如此！❤️
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