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心理老师很闲？你看了就知道了
心理健康情况调查丨心理老师如何进行全校心理健康测评
祝大家国庆节快乐！9月30日今天已经放假，估计再来看推文和课件的人不会太多，而国庆结束的10月6日，大家游玩结束后，开始备课，就会开始急需了。毕竟，国庆回来的课，大家这周都备好了吗？
今天看小学一年级的延时，荷西总有一种直觉：三岁看大，七岁看老；小孩的气质文静，专注于画画；有的小孩注意力非常不集中，做这做那；这让联想到了他们初一这么大的时候会变成什么样！仅是一种感觉，随便分享一下~
我们为什么要睡觉？丨《WHY WE SLEEP》阅读笔记
心理课教案：《探索你的睡眠》
注：领取方式见文末，标题可自拟，科普性质...大家可自行删减，增设活动或扮演等！
一、学情分析
初一学生正处于身心快速发展的关键时期，学习压力逐渐增大，这一阶段的学生对自我认知和情绪管理有着较强的探索欲，但往往对睡眠的重要性认识不足，存在熬夜、作息不规律等问题。在访谈过程中发现存在不少学生失眠、存在睡眠困扰等问题。因此，通过本课程，旨在引导学生认识到睡眠与健康、规律作息和良好睡眠习惯的重要性，养成良好的睡眠习惯。
开展心理访谈，这些资料缺不了
发现一份除了中小学心理健康指导纲要以外的另一份指导性文件
三、教学目标
1.学生能够理解睡眠的基本概念和重要性。
2.掌握睡眠的周期及各阶段特点。
3.了解影响睡眠质量的因素。
1.增强学生对自身睡眠质量的关注度。
2.激发学生对健康睡眠的兴趣和积极态度。
1.通过互动测试，学会自我评估睡眠状况。
2.学习并实践改善睡眠质量的方法和技巧。
四、教学重难点
【重点】了解睡眠的重要性和作用，掌握睡眠周期及阶段特点，用于实际生活；制定并执行个人睡眠改善计划，养成良好的睡眠习惯。
【难点】感受不良睡眠习惯对个人生活、情绪、记忆、学习、注意力的损害，体验良好睡眠习惯对学习、记忆、注意力的帮助作用。
五、教学方法
【讲授法】结合PPT和图表，讲解睡眠的科普知识。
【小组讨论法丨互动讨论】分组讨论影响睡眠的因素，分享个人经验。
【案例分析法】分析不同睡眠习惯对个体的影响。
六、教学过程
导入阶段（5-8分钟）：
展开阶段（12分钟）：
深入阶段（13分钟）：
升华阶段（12分钟）：
七、教学反思
领取方式1: 点亮“赞”+“在看”，转发链接到2个200人以上的心理教师群，并截图至后台，可以领取课件PPT+教案+导学案！截止时间：2024年10月10日！请勿催，上班时间会统一发送！
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