简介
儿童焦虑性情绪障碍筛查表(The Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders，SCARED)由Birmaher于1997年编制，用于8～18岁儿童青少年焦虑障碍的自评，由38个条目组成，通过因子分析提取五个因子，平行于DSM-Ⅳ对焦虑障碍的分类，包括：躯体化/惊恐、广泛性焦虑、分离性焦虑、社交恐怖、学校恐怖5个因子。另外，从每个因子中提取负荷最高的一项，组成简明焦虑量表。1999年量表修订为41条。2008年由我国中南大学附属湘雅二院苏林雁、王凯等在我国修订并编制了全国标准化常模。SCARED是一种实用有效的焦虑症状自我评定工具；也可以作为父母用量表，用于评估6～18岁儿童。该表最大的特点是可以把焦虑和抑郁分离开来，避免了焦虑和抑郁的混淆，为临床诊断提供参考，也可用于在初级卫生保健机构和社区由父母/儿童筛查焦虑障碍。在国内广泛应用于中小学生焦虑障碍的调查、儿童躯体疾病（糖尿病、艾滋病、白血病，哮喘、慢性病）的心理问题研究，留守儿童、灾后（汶川地震）心理特征研究，以及治疗干预疗效的评估。内容
指导语:请你根据最近3个月的实际感受填写下表，不用考虑怎样回答才“正确”，仅根据你的感觉如实回答。填表说明：请根据您自己或者您孩子过去3个月的情况进行评估，在合适的地方打“√”。条目 | 没有或几乎没有 0分 | 部分存在 1分 | 有或经常有 2分 |
1.当我感到害怕时，出现呼吸困难（出气不顺） |
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2.我在学校时感到头痛 |
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3.我不喜欢与不太熟悉的人在一起 |
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4.如果我不在家里睡觉，就觉得内心不安 |
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5.我经常担心别人是不是喜欢我 |
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6.当我害怕时，感到马上要死去似的 |
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7.我总是感到紧张不安 |
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8.父母无论去哪里我总是离不开他们 |
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9.别人说我好像很紧张的样子 |
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10.当我与不熟悉的人在一起时就感到紧张 |
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11.在学校时就出现肚子痛 |
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12.当我害怕时，自己感觉快要发疯 |
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13.我总担心让我自己一个人睡觉 |
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14.我担心自己不像其他孩子一样好 |
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15.当我害怕时，感到恍恍惚惚，好像周围的一切不真实似的 |
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16.我梦见父母发生了不幸的事情 |
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17.我担心又要去上学 |
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18.我害怕时，心跳会加快 |
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19.我手脚发抖打颤 |
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20.我梦见发生了对我不利的事情 |
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21.我对于一些精心为我而安排的事感到不安和不自在 |
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22.当我害怕时，我会出汗 |
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23.我是一个忧虑的人 |
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24.我无缘无故地感到害怕 |
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25.我害怕一个人待在家里 |
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26.我觉得和不熟悉的人说话很困难 |
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27.我害怕时感到不能呼吸 |
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28.别人说我担心得太多了 |
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29.我不愿离开自己的家 |
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30.我担心以前那种紧张(或惊恐)的感觉再次出现 |
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31.我总担心父母会出事 |
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32.当我与不熟悉的人在一起时，觉得害羞 |
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33.我担心将来会发生什么事情 |
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34.我害怕时感到恶心、想吐 |
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35.我担心自己能不能把事情做好 |
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36.我害怕去上学 |
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37.我担忧已发生了什么事 |
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38.我害怕时，感到头昏 |
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39.当我与其他伙伴或大人在一起做事情时(如在朗读、说话、游戏、做体育活动时)，如果他们看着我，我就感到紧张 |
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40.当我去参加活动、跳舞或者有不熟悉的人在场时，就感到紧张 |
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41.我是一个害羞的人。 |
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SCARED由38个条目组成，1999年修订为41个条目，其中5个条目为简明条目，每个条目按“0”“1”“2”分为三级评分，“0”表示“没有此问题”，“1”表示“有时有”，“2”表示“经常有”。SCARED共分为躯体化/惊恐 、广泛性焦虑、分离性焦虑、社交恐怖和学校恐怖5个因子。最终经评估得出量表总分和各因子分。躯体化、惊恐：1,6,9,12,15,18,19,22,24,27,30,34,38
广泛性焦虑：5,7,14,21,23,28,33,35,37
分离性焦虑：4,8,13,16,20,25,29,31
社交恐怖：3,10,26,32,39,40,41
学校恐怖：2,11,17,16
与其他自评量表一样，评定时一定要在填表人对条目理解的基础上再进行填写，以确保量表评估的准确性。以常模总分第80百分位（总分≥23分）作为划界分，得分大于此值即有焦虑障碍的可能。以该80百分位为划界分，以ICD-10诊断标准为效标，对焦虑障碍儿童进行诊断，灵敏度为74%，特异度为79%。不同性别，不同年龄儿童的得分见下表。本量表是一种儿童焦虑症状筛选工具，可用于临床辅助诊断、科研、流行病学调查，结合诊断标准用于评估儿童的焦虑性障碍，具有良好的信度、效度。项目数量适中、容易理解、便于选择、用时较短是其优点。Birmaher B,Khetarpal S,Brent D,et al.The Screen for Child Anxiety RelatedEmotional Disorders(SCARED):Scale Construction And Psychometric Characteristics.JAm Acad Child Adolesc Psychiatry,1997,36(4):545-553PS:量表仅作为参考和评估，不具备诊断标准，少使用量表，多用观察和访谈。
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