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心理社团课团辅活动方案
心理教师培训丨生涯教育规划师
一、活动目的
本次活动旨在为初中学生提供一个积极、有趣的交流平台,促进团结合作和个人成长;同时,考察学生总览全局、认真细致、遵守规则、沟通交流、管理协调等能力。
二、活动主题
三、活动时间
四、活动地点
五、参与人员
六、活动内容
七、活动准备
八、活动流程
活动一:大风吹
[这个活动用腻了,可以替换为新颖一点的破冰环节]
1.活动目的:活跃气氛
2.活动过程:
活动二:合力吹气球
2.游戏目的:加强彼此的沟通和协作,训练彼此的默契,训练学生之间的协调和团队合作的能力。
3.讨论后发言:
① 该如何协作合力把气球弄破?
② 哪一环节是最重要的?
③ 为什么有的小组完成的快,有的小组完成的慢?
④ 你是否会责怪你的队友还是一直给他打气?是否会很着急?
⑤ 如何把游戏中的沟通技巧和合作精神带到班级管理中?
4.参与人数:6人一组
5.道具:六张签,上写:嘴巴、手(两张)、背部(两张)、指挥/机动、气球每组一个。
活动三:蹦蹦跳
2.游戏目的:有助于培养同学之间的感情以及增进彼此的了解,体会沟通与合作的妙处。
3.讨论后发言:
(2)你们小组内用什么方法使小组成员的步调保持一致。
(3)游戏进行到后面阶段时,这种情况是否有所改观?是采用什么方法解决的?
活动四:解开千千结
3)活动时间:20分钟
4)活动道具:节奏感较强的背景音乐和节奏舒缓的背景音乐
5)活动程序
将学生分成若干个小组,每组10—12人,让每组成员手拉手围站成一个圆圈,记住自己左右手各相握的人。在节奏感较强的背景音乐声中,大家放开手,随意走动,音乐一停,脚步即停。找到原来左右手相握的人分别握住。小组中所有参与者的手都彼此相握,形成了一个错综复杂的结。节奏舒缓的背景音乐中,主持人要求大家在手不松开的情况下,无论用什么方法,将交错的结解成一个大圆圈。第二轮用两个小组的成员合并,形成一个大圈,按第一轮的操作重复进行一次。第三轮将第二轮中两个圈的成员合并成一个特大的圈,也就是全班成员围成一个大大的圆圈。按第一轮的操作重复进行一次。全班交流,分享感受。
6)注意事项:
7)讨论后发言:
活动五:汉诺塔游戏
1.游戏规则如下:有三根柱子,标记为A、B、C,A柱子上有若干个圆盘,圆盘大小不等,大的在下面,小的在上面。游戏的目的是将A柱子上的所有圆盘移动到C柱子上,其中可以借助B柱子,但是移动过程中必须满足以下规则:
1)每次只能移动一个圆盘;
2)每次移动必须将一个圆盘从某个柱子的顶端移到另一个柱子的顶端;
3)不允许把大的圆盘放在小的圆盘上面。
通过这个游戏,可以帮助孩子们提高逻辑思维能力、空间想象能力和耐心。
2.游戏目的:
a.考验学生的逻辑思维,还要求他们制定策略,找到最佳的移动方案,从而锻炼思考能力。
b.提高团队的协作能力和沟通能力。在游戏中,团队成员需要相互配合和支持,通过这个过程增进团队成员之间的感情,建立起更加紧密的团队关系。
c.游戏需要重复多次的尝试和调整,这有助于培养参与者的耐心和坚持精神。
3.活动道具:五副汉诺塔游戏叠木
4.活动时间:15分钟
5.讨论分享
① 你在游戏过程中有什么感受/收获,你们组为什么成功/失败了?
② 你觉得在这个过程中什么东西比较重要
课程非常简单,很好操作,PPT课件一份+方案逐字稿word版一份!
- THE END -
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