“寒”藏书香 “阅”见未来 ——三门县心湖小学寒假阅读嘉年华活动

文摘   2025-01-19 19:42   浙江  

“寒”藏书香 “阅”见未来


“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。”

翻越书海,墨香如许,

低吟浅唱间可修养习性,

锤炼品格,增识广智。


寒假阅读嘉年华

















岁末将尽,寒假如约而至,春节假期是培养孩子阅读习惯,深化阅读理解的黄金时期。为进一步丰富学生假期生活,提升阅读素养,三门县心湖小学组织开展2025年春节小学生“寒”藏书香 “阅”见未来寒假阅读嘉年华活动。















Happy Spring Festival





一年级共读书目















HAPPY NEW YEAR


 《跨年的烟火》 

《跨年的烟火》是儿童文学名家林良的作品,是描绘四季不同变化,教会孩子观察生活和自然的诗歌绘本。作品以生动的诗歌和精美的绘画,让孩子感受四季更迭的美好,激励他们观察生活,发掘日常中的小美好,培养孩子的观察力和对自然的感知能力。

 共读任务

1.朗读:配乐朗读其中一首儿童诗。

创编:编写一首儿童诗并配图。(语文)

2.《手表不见了》中,你能帮帮阿丹,制作一个漂亮的“时间手表”,作为跨年礼物送给爸爸吗?

①想一想:需要准备什么材料、工具呢?

②做一做:制作时间手表,要有哪些元素?

③夸一夸:跨年之际,将漂亮的“时间手表”带上独一无二的祝福,送给爸爸吧!(数学)

3.《新的气象》中全家大扫除,在这个假期里,让我们积极参与到家务劳动中吧。(劳动)

4.做一张书签,摘录一首喜欢的诗歌。(美术)















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二年级共读书目















HAPPY NEW YEAR


 《好心眼儿的巨人》 

《好心眼儿巨人》讲述了在“巫师出没的时刻”,好心眼儿巨人来到孩子们睡觉的地方。他把捕捉来的好梦放在一支长长的小号里,从窗口悄悄伸进去,轻轻一吹……没想到小女孩索菲看到了这一切,于是好看的故事开始了。好心眼儿巨人把索菲一把抓走,整整跑了大半夜,最后来到了一个连英国家空军的地图也没有标注的地方——巨人国。天哪!巨人国里有各种各样可怕的巨人,有吃人肉块巨人、嘎吱嘎吱嚼骨头巨人、肉油滴滴答巨人、大吃特吃内脏巨人、喝血巨人……他们都有一个共同的爱好一吃人!后来会发生什么事情呢?请跟随好心眼儿巨人和小女孩索菲去经历一次神奇的历险吧。

 共读任务

1.灵蛇美术乐园。

作业内容:主人公索菲的经历跌宕起伏,扣人心弦,请小朋友以蛇为造型,画一画索菲的经历地图。配上插图和文字一定会更美。(8k铅画纸)

2.祥蛇语文天地。

整个故事里怪诞(不曾听过、看过)的词语或词组很多,请小朋友们摘录一些你感兴趣的做成自己喜爱的造型,如星星型、花朵型等(8k铅画纸)。

可以分类摘录,如:

A巫公巫婆(生僻词),

B大氅、临街(新鲜词),

C深深地吸了口长气(提土地词组),闪光的大眼睛(白旁的词组)等。

做成后配上些简单的图案,一份独属于你的阅读收获就完成了。

3.慧蛇问答环节。(选做)

读完《好心眼儿巨人》和家长进行互动问答,加深对故事内容的理解。扫码就可完成。















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三年级共读书目















HAPPY NEW YEAR


《大自然里的故事——草尖上的老鼠》 

《大自然里的故事——草尖上的老鼠》是福建少年儿童出版社出版的一本儿童文学作品,由俄罗斯作家维·比安基创作,配以伊·茨冈诺夫的精美插图。这本书讲述了一只小老鼠在兄妹的帮助下,乘坐树皮小船远航,经历重重困难成长的故事,同时收录了多个动植物主题的奇妙故事。维·比安基以诗意笔触展现了大自然的和谐美妙,插图为阅读增添了乐趣。本书适合儿童阅读,能激发对大自然的兴趣和环保意识。


 共读任务

1. 童话创编写作(语文)

任务:以“假如我是小老鼠吱吱”为题,写一篇想象童话,想象一下“吱吱”还会有哪些冒险经历。

形式:个人独立完成,鼓励发挥想象力,写出自己的独特体验。

评价:关注故事情节的合理性、想象力的丰富程度及语言表达的流畅性。

2. 制作观察手册(科学)

任务:从大自然中选取一种生物或一种现象作为观察的主题,制作观察手册。

形式:如动植物的生长过程、天气现象等。通过查阅书籍、观看纪录片、进行实地考察等方式,深入了解所选主题的科学知识。包括生物的生活习性、生长周期、生态环境等;或自然现象的形成原因、变化过程等。

评价与要求:有科学性、体现观察过程、图文并茂、有封面和内页、制作成册。(科学)

3. 用彩泥制作一个小老鼠,并添加简单的场景,将书里的某一个故事情节表现出来。(美术)















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四年级共读书目















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 《时代广场的蟋蟀》 

蟋蟀柴斯特因贪吃跳进了一个野餐篮,被带到纽约时代广场的地铁站。柴斯特遇到了聪明又略带市侩的塔克老鼠和忠诚、憨厚的亨利猫,还遇到了爱它的主人——男孩玛利欧。蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真诚友情,帮助玛利欧一家摆脱了困境,自己还成为了震惊纽约的演奏家。功成名就后的柴斯特却满心失落,思念起乡下的安静生活。在朋友们的理解和帮助下,它终于回到了自己深爱的故乡。


 共读任务

1.时代广场的艺术再现:角色漫画绘制,选择《时代广场的蟋蟀》书中最喜欢的角色,像柴斯特、亨利猫,用漫画形式画出角色不同表情,如开心、惊讶、难过……任选表情绘画,8k铅画纸(素描纸)。

2.《时代广场的蟋蟀》读书体会:读完一本书之后,写一篇读后感。

3.昆虫知识探索:结合《时代广场的蟋蟀》这本书了解蟋蟀的身体结构、生活习性、发声原理等知识,制作一份简单的手抄报。手抄报内容要丰富,图文并茂,至少包含三个方面的昆虫知识。















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五年级共读书目















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 《俗世奇人》 

《俗世奇人》以清末民初的天津卫为背景,描述了当地的市井生活。书中每篇故事都专注于讲述一个传奇人物的生平事迹,生动有趣的情节、惟妙惟肖的形象、富于诙谐的语言跃然纸上,呈现出别具一格的“津味”色彩。

 共读任务

1.奇人名片:书中刻画出了一系列性格迥异、举止奇特、身怀绝技的奇人,给读者留下了深刻的印象。请你仔细读文,制作奇人名片。(语文)

2.奇人朋友圈:如果那时候也有朋友圈,并且书中的各位奇人互为微信朋友,他们之间会有怎样的互动?请设计一位奇人的朋友圈。(语文)

3.奇人画像:在作者笔下,各个奇人生动有趣、活灵活现。选择你最喜欢的一位奇人,为他画一幅画像。(美术)















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六年级共读书目















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 《格列佛游记》 

《格列佛游记》是英国作家乔纳森·斯威夫特(又译为江奈生·斯威夫特)创作的一部长篇游记体讽刺小说,首次出版于1726年。作品以里梅尔·格列佛(又译为莱缪尔·格列佛)船长的口气叙述周游四国的经历。通过格列佛在利立浦特、布罗卜丁奈格、飞岛国、慧骃国的奇遇,反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。


 共读任务

1.绘制手账:假如你是书中的主人公,你在这4个国家神奇游历中,遇到了哪些人?发生了哪些神奇的事?又有哪些宝贵的收获呢?请把你印象深刻的内容,用图文结合的方式绘制下来,作为你的游历手账,开学初带回学校展现给大家。(语文)

2. 趣味配音:自行组建配音小组,选择感兴趣的书中情节,结合电影画面进行配音。(英语)















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教育部基础教育课程教材发展中心

中小学生阅读指导目录
















新年伊始、万象更新。携一缕书香,在学生的心中播撒阅读的“种子”,让书籍如影随形,让生命在阅读中厚重,让心灵在阅读中丰盈!愿心小的每一个孩子都能与书携手,赏一路书香,收获内心的充实与温暖,遇见更好的自己!















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文案丨林晨曦

图片丨众老师

排版丨林晨曦

审核丨滕严艳



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