课例研讨
基于新课标的教学理念，结合美术核心素养的要求，把课堂交还给孩子，让学生主动探究方法，让学生学会制作的过程和方法，学以致用。用艺术启迪智慧，用思维描绘世界。
本节课属于“设计应用”领域，主要教学目标就是让学生了解眼镜的基本构造等知识，欣赏有趣的眼镜造型，使学生们在制作技巧上保留很大的创作空间，感受纸材特性，在胡老师的美术课中，学生欣赏并体验创意与设计过程，学会利用多种方法，创意设计制作出一副新颖独特的眼镜。在设计眼镜的过程中，让学生体会设计的原则，并且在实用的基础上追求美观与创意。
集体备课
《热带鱼乐园》属于“造型表现”的范畴，其教学目标是：尝试不同工具用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆自由的把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。本课的主题是让学生用自己的爱和巧手描绘心目中的热带鱼乐园。具体的目标落实为了解有关热带鱼的基本知识，认识热带鱼的特点；运用夸张的手法表现出形状奇异，花纹奇特，色彩鲜艳的热带鱼；培养小朋友们喜爱热带鱼，热爱海洋的情感。
新课标中指出：“教师应该以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。”本课引题采用电影引入，让学生身临其境，提高学习兴趣。图片欣赏、范画展示、设置故事、游戏表演等教学手段，让学生沉浸在教师营造的“热带鱼乐园”中，从形、色、声、影多方面充分感受热带鱼的生动、可爱。多种教学手段的介入为了解认识热带鱼的特点，培养学生喜爱热带鱼的情感。
本课学习内容对应《课标》第一学段的内容要求:“欣赏日常生活用品”，并且对一件生活用品“提出改进意见，进行装饰和美化”。本课引导学生从外观和功能等方面了解书签的特点，并为自己喜欢的书设计制作书签。
作为第一学段“改进生活用品”学习任务的起始课，教材在内容设置上选择贴近学生生活的学习用品-书签。本课着重引导学生欣赏各种材质、各种设计的书签，感受不同书签在不一样的应用环境里的形式美感，以及在功能上的独特性;学习从外形和功能方面设计书签的方法，并用手绘、剪贴的方式进行制作，与同学交流自己的想法，从中体会设计制作的乐趣和设计给生活带来的改变。
活动总结
2024.11.28
活动最后，老师们结合本学期教研活动主题进行了深入的研讨，老师们秉持着共同研讨、乐于分享的心态交流学习，教研氛围热烈。这样扎实有效的教研活动，既有利于教师之间的教学交流，又有利于思维拓展。同时，让教师审视自身教学，提高教学质量，提升课堂效率，真正做到提质增效。
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