为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的精神，持续推进劳动教育课堂教学改革进程，积极探索综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系，研讨聚焦于素养导向下的小学阶段“教-学-评”三位一体的教学路径、策略及其创新课堂教学模式。2024年12月27日，三门县心湖小学教共体在心湖小学录播教室举办了新课标背景下的“教-学-评”一体化的劳动研讨会。心湖小学教共体各成员校劳动老师积极参与本次研讨会。
课例研讨
壹
《制作简易纸折扇》---林静怡
《制作简易纸折扇》旨在通过手工制作折扇，让学生们深入了解传统工艺，在传承中创新，培养学生认真细致，精益求精的工匠精神。林老师首先引导学生观察不同扇子了解扇子的类型、材料、特点等；再通过看一看，了解折扇构造；找一找，探寻制作材料；折一折，提炼折纸技巧等环节探究折扇的制作步骤；最后完成折扇的制作和分享，巧妙地将学生作品和中国传统文化相融合，实现非物质文化遗产的传承。
贰
《平结手链创意多》---李丽芬
李老师的平结手链编织课，不仅传授了传统手工艺技能，还融入了文化教育和创新思维的培养。通过视频导入和实践操作，学生们能够直观地学习并掌握平结的编织技巧。课程中的互动环节和创意装饰部分极大地激发了学生的兴趣和参与度，使他们能够在乐趣中学习，同时培养了团队合作和审美能力。整体而言，这是一堂富有教育意义且极具吸引力的课。
叁
《简易垃圾盒》---林丽娇
《简易垃圾盒》是二年级上册的内容。林老师根据学情设定适宜目标，首先利用生活化情境导入，激发学生动手热情；课中运用视频和图片分步解析难点，并且全程融入评价，通过自评互评、优化迭代、成果展示等确保重难点掌握；最后结合拓展资料《纸的前世今生》，让学生了解造纸的不易，真正使技能教育向生活实践接轨，培养学生节约、环保的好习惯，懂得节约用纸的意义。
讲座分享
林静怡老师分享《“破”困境，“立”路径——小学劳动课的实践与思考》讲座，从材料、空间、时间三个维度深入探讨了在小学劳动课程实施过程中遇到的各种挑战和困境，并结合具体案例从选材而导、操作有智；择地而教、体悟有育；依时而授、收获有趣三个路径分享解决策略和方案，为大家提供经验和启示。
互动交流
颁发证书
教以共进，研以致远。本次劳动教共体教研活动，实现了校际间的教学互动，增进了教师的交流，搭建了教育交流的桥梁，促进教师共成长、共进步、共发展。
我们将不断创新劳动育人形式，探索更多富有创意和实践性的教学方法，真正落实劳动教育，助力孩子的健康成长与全面发展。
END
我的微笑是最美的
图片 |各老师
文字 |林静怡
排版 |林静怡
初审 | 叶继永
审核 | 顾燕红
