排练时的情形，“我”记忆很深刻，而表演时“到底怎么演完的，我一点儿也记不起来”。你有过类似的经历吗？写下来和同学交流。
怎样描写自己这种类似的尴尬经历？
写法指导
让你闭上眼睛，静下心来，仔细回想自己有没有类似的经历，比如参加比赛、表演节目、上台发言等。
在这个经历中，事情的起因、经过和结果是怎样的。
你当时的心情、遇到的困难，或者表演时紧张得大脑空白的感受又是怎样的？把这部分重点写。
在表达时，要多运用一些细节描写，比如描写动作时，可以写“我的手不停地颤抖，腿也像筛糠一样抖个不停”；描写神态时，可以写 “我的眼睛瞪得圆圆的，眼神中满是惊恐”“我的眉头紧紧皱着，嘴唇抿得紧紧的”；描写心理活动时，可以写“我的心里像揣了一只小兔子，怦怦直跳，心想：完了完了，这下要出丑了”。
通过这些具体的描写，让文章更生动。
范例引路
范例一：参加演讲比赛
学校组织演讲比赛，我满怀信心地报名参加了。为了取得好成绩，我写好演讲稿，每天早早起床，对着镜子反复练习每个语句的表达，每一个手势，力求做到完美。还让爸爸妈妈当观众，请他们给我提意见。
到了正式比赛那天，我走上台，看到台下密密麻麻的人群，无数双眼睛注视着我，脑子突然 “嗡” 的一下一片空白。那一刻，我的心仿佛要从嗓子眼儿蹦出来，紧张得无法思考。我到底是怎么讲完的，一点儿也记不起来，只记得当时心怦怦直跳，手脚都在颤抖，下来后手心全是汗，衬衫也被汗水浸湿了，紧紧地贴着后背。
范例二：参加舞蹈表演
“六一”班级文艺汇演，我参加了舞蹈节目的表演。排练时，我总是记不住动作，不是慢半拍就是跳错，为此没少被老师批评。看着其他同学熟练的舞姿，我又着急又自责，急得眼泪在眼眶里直打转。为了演好节目，我每天回家都刻苦练习。
终于，在排练后期能够熟练跟上节奏了。可是到了登台表演那一刻，强烈的灯光一打，激昂的音乐一响，我整个人都懵了。望着台下黑压压的观众，我的大脑一片混乱，完全忘记哪个动作到哪个动作了，只好稀里糊涂地看着旁边的同学怎样跳就怎样跳，顾得了手，顾不了脚，耳朵似乎关闭了，完全听不见音乐的节奏，最后是怎么跳的完全没印象，只感觉心跳声大得仿佛整个世界都能听见，下台时两条腿像灌了铅一样沉重。
范例三：参加朗诵比赛
学校在元旦举办朗诵比赛，我报了名参赛。练习时我可认真了，仔细琢磨每一句的情感，不断调整自己的语气和语调，对着镜子练习每一个动作。我想象着自己在舞台上大放异彩的样子，充满了期待。
没想到，正式上台朗诵时，一看到台下无数双眼睛紧紧地盯着我，我的心一下子慌了。无数个念头在脑海中闪过：“我会不会忘词？”“声音会不会发抖？”“忘词了怎样办？”…… 嘴巴越来越不听使唤，声音也在颤抖……后来是怎么结束的，我一点儿都不记得，只知道下台后我如释重负，长长地舒了一口气，感觉心里的一块大石头终于落地了。
范例四：课堂发言
语文课上，老师提出了一个比较难的问题，我在心里默默思考着，很快找到了答题的思路。于是我在心里预演回答的过程，我反复组织语言，想着怎样能表达得更清晰准确。“李XX，你来回答。”老师点到我名字，让我站起来回答时，我的心猛地一紧，大脑突然一片空白。
一瞬间，我觉得全班同学的目光像聚光灯一样集中在我身上，原本想好的答案一下子消失了，我紧张得喉咙发干，嘴巴张了几下才发出声音。自己是怎么磕磕绊绊回答完的，坐下来的，我一点儿也记不清楚，只记得坐下后，心还在 “砰砰” 直跳，脸也热得发烫。
范例五：参加学校的跳绳比赛
学校举办跳绳比赛，我报名参加了。在赛前的练习中，我每天都早早来到操场，努力训练。我不断调整跳绳的速度和节奏，计算着每跳一下的频率，想象着比赛时自己轻松跳跃的样子，充满了信心。
然而，真正到了比赛那天，站在赛场上，听到裁判的哨声响起，我的心一下子提到了嗓子眼儿。周围同学们的加油声此起彼伏，我却紧张得有些不知所措。双手紧紧握住跳绳的把手，双脚像被绑了沙袋一样沉重，不听使唤，一开始就跳得乱七八糟，越跳越着急，绳子总是绊到脚。我到底是怎么坚持跳完规定时间的，一点儿也记不起来，只记得当时脑子里一片混乱，结束后整个人像泄了气的皮球，大口大口地喘着粗气。
*
END
教学点滴，与您分享
智慧之路，共同前行
