（如需课件，请看文末）
同学们，三、四年级时我们学习了怎样描写景色，现在我们来学习写 “即景” ，这和以前的写景文章有什么不同之处呢，怎样把这篇习作写好。下面让我们一起开启学习之旅吧！
审题指导
（一）理解 “即景”
“即景” 要写短时间内场景中景物变化。选材要选变化快且明显的，人造景观和长时间变化的不行。像四季更替不适合，而一场雪的降临、一次日出就很好。
（二）选写作对象
可写自然现象（如日出日落、风雨雷电）和自然景观（如山川田野、荷塘湖泊）。选好后补充题目，像 “雨中即景”“日落即景” 等。
写法指导
（一）按序描写
按时间或空间顺序写，如 “窗外即景” 用空间顺序，“日出即景” 用时间顺序。
（二）写出动态变化
1.调动多感官观察与描写
视觉：观察景物形状、颜色变化。比如日出时，太阳从天边露出小半边脸，颜色是淡淡的红色，慢慢变成橙红，形状从弯弯的月牙到半圆，最后成圆溜溜的。
听觉：捕捉声音变化。如雷雨中，先听到呼呼风声，接着是轰隆隆雷声，随后噼里啪啦雨点声。
嗅觉：写特殊气味。像雨后泥土散发的清新气息，花朵散发的阵阵芬芳。
触觉：感受质地、冷暖变化。如雪花落在手上，凉凉的、轻轻的，很快化成水。
2.用承接词使变化清晰
如 “开始…… 接着…… 然后…… 最后”。“开始天空乌云密布，接着狂风大作，然后闪电划过，最后大雨倾盆。”
3. 动静结合展现变化
描写静态景物同时，加入动态元素。如描写森林，写树木高大挺拔（静态），鸟儿在枝头欢唱、松鼠在林间跳跃（动态）。
“日落即景” 练习
（一）选好描写景物
写日落可选择太阳、云彩、天空、大地（包括山脉、田野、海洋等）、动物（如归巢鸟儿）等景物。
（二）日落前
1. 视觉描写
太阳高高挂在天空，散发着耀眼光芒，周围天空湛蓝。远处山脉连绵起伏，山上绿树郁郁葱葱。田野里庄稼随风轻轻摇曳。
2. 听觉描写
鸟儿在枝头欢快歌唱，仿佛在享受阳光。微风吹过树叶，沙沙作响。
3. 嗅觉描写
田野里的花朵散发出阵阵清香，混合着泥土气息。
（三）日落时
1. 视觉描写
太阳开始西沉，颜色从金黄变成橙红。形状慢慢变化，从圆形变成半圆。云彩被染成红色、紫色，似绚丽绸缎。天空颜色渐变，从蓝色到橙红色再到紫红色。大地被夕阳余晖笼罩，山脉、田野、海洋都披上金色纱衣。
2. 听觉描写
风声渐渐变大，吹过耳边呼呼作响。鸟儿归巢，叽叽喳喳声 此起彼伏。
3. 嗅觉描写
空气里弥漫着淡淡的焦香，那是夕阳烘烤大地的味道。
（四）日落后
1. 视觉描写
太阳完全落下，天空暗下来，星星闪烁。月亮升起，洒下银白光辉。大地在月光下朦胧，山脉轮廓模糊，田野安静，海洋波光点点。
2. 听觉描写
虫鸣声响起，奏响夜晚交响曲。远处偶尔传来犬吠声。
3. 嗅觉描写
夜晚空气清凉，带着草木的青涩味。
同学们，按照这些方法多练习，一定能写好 “日落即景”，也能掌握 “即景” 作文写法，快去试试吧！
→下一篇：五年级上册第七单元习作：《 即景》范文共赏4篇
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