在考场作文中，时间紧迫，掌握“一材多用” 的方法能够帮助我们快速构思，提高写作效率。

回顾：六上八个单元的作文分别是：

第一单元《变形记》（想象作文）

第二单元《多彩的活动》（记事作文）

第三单元《让生活更美好》（记事作文）

第四单元《笔尖流出的故事》（想象作文）

第五单元《围绕中心意思写》（想象+记事）

第六单元《学写倡议书》（应用文）

第七单元《我的拿手好戏》（记事作文）

第八单元《有你，真好》（写人记事）

写人记事为主的作文占了半壁江山。

      如何用《有你，真好》这篇作文变出其他作文？

原文：

唐叔，有您，真好

每次走进校园，我总是先看到您，唐叔，您站在岗亭里，就像一个超级英雄一样保护着我们。有您在，我觉得特别安心。

记得那个特别热的夏天，我们上课的时候，教室的灯突然不亮了。大家都有点慌，这时您来了，您说：“孩子们，别担心，先上课，我放学后来修。”您的话让我们都平静下来了，我觉得您就像我们的大朋友一样，总是知道怎么照顾我们。

放学后，我留下来做值日，看到您修灯。您扛来梯子，爬上去，逐个把旧灯管换下来，换上新的。您额头上豆大的汗珠不停地滚落，您却顾不上擦一擦。您先检查了灯管的接口，确保它们没有松动或损坏。然后，您轻轻地拧下了旧灯管，小心翼翼地放在一边。您从工具袋里拿出了一根新的灯管，它看起来比旧的亮多了。您轻轻地把它插进灯座，慢慢地旋转，直到它完全固定。我看到您在拧紧螺丝时，您的手很稳，每个动作都那么仔细，那么沉着。

您还检查了灯罩，发现它积了灰尘，便拿出一块柔软的布，轻轻地擦拭，直到灯罩恢复了原有的光泽。最后，您把灯罩放回原位，拧紧了所有的螺丝。我看到您在检查完每一个细节后，脸上露出了满意的表情。您高兴地对我说：“这下，你们可以看得更清楚了。”

等所有的灯都亮了，您的脸上露出了开心的笑容。那个笑容让我感到特别温暖。看着您远去的背影，我心想，唐叔，有您真好。

唐叔，虽然您只是我们学校的一名保安，但您教给我们很多东西。您用自己的实际行动，教会了我们什么是责任，什么是默默奉献。您就像一颗璀璨的星星，照亮了我成长的道路，成为我最难忘的记忆。唐叔，有您，真好！

《有你，真好》一材多用

主题：

《有你，真好》写：唐叔作为学校保安，放学后他留下来修灯管的事。

变1:《微笑让生活更美好》

变2:《记忆深处的那个人》

3：变《这件事，（ ）  》

变4：（     ）是一道“风景”

变5:《笔尖流出的故事》校园花开，我又想起你……

把原文做4处改动，就变成下面《微笑让生活更美好》这篇文章。    

微笑让生活更美好

每次走进校园，我总是先看到您，唐叔，您站在岗亭里，脸上挂着温暖的微笑，就像一个超级英雄一样保护着我们。有您在，我觉得特别安心。

记得那个特别热的夏天，我们上课的时候，教室的灯突然不亮了。大家都有点慌，这时您来了，您微笑着说：“孩子们，别担心，先上课，我放学后来修。”您的微笑和话语像一阵清风，抚平了我们的焦虑。

放学后，我留下来做值日，看到您修灯。您扛来梯子，爬上去，逐个把旧灯管换下来，换上新的。您额头上豆大的汗珠不停地滚落，您却顾不上擦一擦。您先检查了灯管的接口，确保它们没有松动或损坏。然后，您轻轻地拧下了旧灯管，小心翼翼地放在一边。您从工具袋里拿出了一根新的灯管，它看起来比旧的亮多了。您轻轻地把它插进灯座，慢慢地旋转，直到它完全固定。

您还检查了灯罩，发现它积了灰尘，便拿出一块柔软的布，轻轻地擦拭，直到灯罩恢复了原有的光泽。最后，您把灯罩放回原位，拧紧了所有的螺丝。我看到您在检查完每一个细节后，脸上露出了满意的笑容。您高兴地对我说：“这下，你们可以看得更清楚了。”您的笑容，如同阳光般灿烂，照亮了整个教室。

等所有的灯都亮了，您的脸上露出了更加灿烂的笑容。那笑容让我感到特别温暖。看着您远去的背影，我心想，唐叔，有您真好。

唐叔，虽然您只是我们学校的一名保安，但您教给我们很多东西。您用自己的实际行动，教会了我们什么是责任，什么是默默奉献。您那温暖的笑容，如同生活中的阳光，让每一天都更加美好。

唐叔，您的笑容，让生活更美好。

【简要讲解】

如何把原来的《有你，真好》变成《微笑让生活更美好》的？

围绕文章的中心，做了4方面的小改动：

1.主题强调：在文章的开头、中间和结尾部分，我都增加了对唐叔微笑的描述，以强调微笑在让生活更美好中的作用。

2.细节调整：在原文中，我增加了一些描述唐叔微笑的句子，比如在安慰学生时、在修理灯管时，以及在完成工作后，我都强调了他的微笑，以此来体现微笑对周围人情绪的影响。

3.结尾深化：在文章的结尾部分，我点出了唐叔的微笑给校园带来的温暖，还将其与生活的美好联系起来，强调了微笑如何让每一天都更加美好。

4.语言微调：我对文中一些句子进行了微调，以确保文章中的情感和主题与“微笑让生活更美好”这一中心思想相吻合。

怎么把《有你，真好》这篇作文变成《记忆深处的那个人》

记忆深处的那个人

在我成长的路上，有一个人，他的身影如同校园里那棵古老的榕树，深深扎根在我的记忆深处——他就是唐叔。

每次我走进校园，我总是先看到他， 他站在岗亭里，就像一个超级英雄一样保护着我们。有他在，我觉得特别安心。

记得那个特别热的夏天，我们上课的时候，教室的灯突然不亮了。大家都有点慌，这时他来了，他说：“孩子们，别担心，先上课，我放学后来修。”他的话语，如同黑暗中的一束光，照亮了我们的心房，也深深地烙印在我的记忆里。

放学后，我留下来做值日，看到唐叔修灯。他扛来梯子，爬上去，逐个把旧灯管换下来，换上新的。他额头上豆大的汗珠不停地滚落，他却顾不上擦一擦。他先检查了灯管的接口，确保它们没有松动或损坏。然后，他轻轻地拧下了旧灯管，小心翼翼地放在一边。他从工具袋里拿出了一根新的灯管，它看起来比旧的亮多了。他轻轻地把它插进灯座，慢慢地旋转，直到它完全固定。我看到他在拧紧螺丝时，他的手很稳，每个动作都那么仔细，那么沉着。

他检查了灯罩，发现它积了灰尘，便拿出一块柔软的布，轻轻地擦拭，直到灯罩恢复了原有的光泽。最后，他把灯罩放回原位，拧紧了所有的螺丝。我看到他在检查完每一个细节后，脸上露出了满意的表情。他高兴地对我说：“这下，你们可以看得更清楚了。”

等所有的灯都亮了，那一瞬间，他的脸上露出了开心的笑容，那个笑容，如同夏日里的一缕清风，永远定格在我的记忆深处。

唐叔，虽然他只是我们学校的一名保安，但他教给我们很多东西。他用自己的实际行动，教会了我们什么是责任，什么是默默奉献。他就像一颗璀璨的星星，照亮了我成长的道路，成为我最难忘的记忆。

【简要讲解】

在文章的开头、中间和结尾都提到“记忆深处的那个人”，让文章紧扣主题。这样，读者就能清楚感受到唐叔在你心中的重要位置。

怎么将《有你，真好》这篇作文变成笔尖流淌的故事《校园花开，我又想起您》

校园花开，我又想起您

夏日的校园里，阳光透过茂密的树叶，洒下斑驳的光影。操场边的玉兰花开得正盛，香气随风飘散，我站在这花香中，不禁又想起了您，唐叔。您就像一个超级英雄一样保护着我们。

记得那个特别热的夏天，热浪让人喘不过气来，教室里的灯突然熄灭了，仿佛连光明都放弃了我们。同学们惊慌失措，是您的出现，带来了第一缕平静：“孩子们，别担心，先上课，我放学后来修。”你的话语，如同夏日里的清泉，让我们躁动的心得到了安抚。

放学后，我留下来做值日，目睹了您修灯管的过程。你扛来梯子，爬上去，把旧灯管换下来。第一个灯管安装上去，却没有亮起。你的眉头微微皱起，但手中的动作并未停歇。

您检查了接口，确保它们没有松动或损坏，然后轻轻地拧下了旧灯管，小心翼翼地放在一边。您从工具袋里拿出了一根新的灯管，它看起来比旧的亮多了。您轻轻地把它插进灯座，慢慢地旋转，直到它完全固定。但灯光依旧没有亮起。

您的额头上豆大的汗珠不停地滚落，你却顾不上擦一擦。您再次检查了电路，发现是保险丝烧断了。您迅速更换了保险丝，但问题依旧没有解决。您的脸上露出了少有的焦虑，但很快又被坚定所取代。

您决定检查整个电路系统。您仔细地追踪每一根电线，最终发现是灯座接触不良。您小心翼翼地调整了灯座，再次安装上新的灯管。这一次，灯光终于亮起，教室里再次充满了光明。

您脸上露出了满意的笑容，那个笑容比任何一盏灯都要温暖，都要明亮。您高兴地对我说：“这下，你们可以看得更清楚了。”您的这句话，如同玉兰花的清香，让人心旷神怡。

随着所有的灯重新亮起，您的脸上露出了开心的笑容。那个笑容让我感到特别温暖。看着您远去的背影，我心想，唐叔，有您真好。

虽然您只是我们学校的一名保安，但您用自己的实际行动，教会了我们什么是责任，什么是默默奉献。您就像一颗璀璨的星星，照亮了我成长的道路，成为我最难忘的记忆。

如今，每当校园里的玉兰花盛开，我就会想起您。那个炎热的夏日，是您用双手为我们点亮了光明，也是您用行动教会了我们生活的真谛。在这片充满花香和回忆的校园里，您的身影，您的笑容，永远定格在我的心中。

【简要讲解】

重点做了哪些修改，把《有你真好》变成笔尖流淌的故事《校园花开，我又想起你》呢？

1.增加环境描写

文中校园花开的环境描写，为故事营造氛围，同时作为故事的开端和结尾，形成呼应。

2.增加了故事情节

情节设置：设置一些情节，使故事更加丰富和有趣，同时增加故事的起伏和转折。

1篇顶（一材多用）方法总结

1.换标题

作文题目与平时某篇优秀习作题目相近或主题吻合或材料适宜的情况下，只需将作文题目更换，将文内词句稍作改动，与新题目相呼应。

2.扣题改开头   （因为开头要点题）

紧扣文题，对平时习作的开头进行修改，甚至重新写作，从而符合新作文的要求。“改开头”也要改内容。

3、扣题换结尾（因为结尾要点题）

根据文题，对平时习作的结尾进行修改，甚至重新写作，以达到扣题的效果。

4.增减内容

针对不同的作文题目及所要表现的主题增加一些关键的描写内容，无关紧要的内容可以适当删减。

5.修改感悟

为适应新的作文题目，需要修改开头、中间和结尾处的感悟内容或重新写新的感悟内容，以达到扣题的效果。

6.增改细节

增加细节描写，比如写一件事，为适应不同的文题和主题，详略会不同。在文章的主体部分，有些词语或句子不符合新文题的要求，应删去。

7.调整顺序

采用倒叙的手法，“精彩”的开场，更能激发阅卷老师的兴趣；将事情变得一波三折，更能增添文章的生动性；巧设伏笔，更能彰显作者叙事的技巧。

化用的作文一定自己非常优秀的作文。

注意：

以上这些方法，有时可以使用其中一种，但更多时候需要同时使用多种方法才能修改出一篇优秀的考场作文。另外，“增改细节法”“修改感悟法”等方法主要针对原作文的主体部分。

实操训练：

1.成长的过程中我们经历了许多，有快乐有甜蜜，有温暖，有泪水，也有悔恨……请以“真情”为题目，写一篇作文。要求：把事情写具体，表达真情实感；不少于450字。

2.生活是丰富多彩的。在学校、在家里、在社会上，你会经历许多事情，总会有一些事情如一缕阳光，温暖着我们的心……请选择自己生活中的一次经历，写一篇习作。要求：(1）请自拟一个恰当的题目。（2)围绕中心意思写，重点部分写具体，表达真情实感。（3）字数不少于450字。（可拟题为：我心中的阳光）   

3. 题目：生活处处有（友情、宽容、微笑）

要求：请把题目补充完整，确定好想表达的中心意思，围绕中心意思运用恰当的方法安排好材料，将重点部分写具体，表达真情实感。450字左右。

4.“幸福是什么？幸福有时候是一种拥有，有时候是一种等待，有时候是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福。其实幸福就在我们身边，在我们点点我们都是小学生滴滴的生活中。”请根据以上材料，写一篇作文。（可拟题为：生活处处是幸福、幸福溢满我的心间）

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