（如需课件，请看文末）
亲爱的同学们，当我们看到 “有你，真好” 这句话时，相信大家的内心都会泛起层层涟漪，脑海中不由自主地浮现出一个特别的人。今天咱们就一起来深入探讨如何写好这篇充满温暖与真情的习作。
一
明确主题，锁定人物
这是一篇写人的习作，而且是只写一个人。我们可以写的人物有：
学校里的老师、同学。
家里的亲人。
给予过帮助的陌生人。
书中、历史中的人物。
确定原因：想一想你为什么写他，是因为：
陪伴让你不再孤单。
鼓励让你勇往直前。
关爱让你感受美好……
二
深入回忆，选取事例
想一想，他做的哪件事或哪几件事让你印象深刻？当时的场景是怎样的？
我们可以从分享快乐、给予安慰、提供帮助、及时提醒等方面去考虑，如：考试失利时同桌的安慰鼓励；生病难受时妈妈的照顾。
三
写作思路
用一件事展现 “有你，真好”
可用人物关键性的语言或动作如同串珠的丝线，将事件中一个个画面连接起来，展现事件的全过程，生动地刻画人物的形象。
示例：老师对我的鼓励。
以老师关键语言为线索，串联情节，表达 “有你，真好”：
李老师在比赛前鼓励“我”：“先慢后快，相信自己！”
比赛失利，李老师安慰“我”：“没关系，我们明年再战！”
比赛中李老师指导我： “可以加速了！冲！”
我获得第一名，李老师夸赞我： “好样的！”
通过这样的关键语言串联事例，可以很好地展现老师的关爱，体现 “有你真好”的主题。
用两三件事展现 “有你，真好”
选择事例：从不同角度来选择事例。比如从关心、解惑、鼓励三个角度来选择。两三件具有代表性、能够充分展现主题的典型事件。
详细描述：在描述事件时，捕捉感人的镜头，重点突出事件中能体现 “真好” 的细节和感受。
情感表达：在每件事的叙述中，自然地融入自己的情感，让读者能真切感受到 “真好”。
四
写作技巧
1.场景+细节描写突出“有你，真好”的情感
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。——（《少年闰土》中“月下刺猹”的场景）
开头优美的环境描写，为闰土的出场营造了一个充满诗意和神秘的氛围，衬托出闰土的纯真和勇敢。同时，“项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去” 这一动作描写，生动地展现了闰土的敏捷和果敢。
我们在写作时，也可以巧妙地运用环境描写来烘托气氛，增强情感的表达。比如写妈妈在雨天为你送伞，我们可以先描写外面狂风暴雨、电闪雷鸣的恶劣天气，然后再写妈妈浑身湿透却依然微笑着把伞递给你的场景，这样就能更好地体现出妈妈的爱。
对于人物的细节描写，我们可以从动作、语言、神态、心理等方面入手。比如写同桌安慰考试失利的你，我们可以描写同桌轻轻拍着你的肩膀，用温柔而坚定的语气说：“一次失败算不了什么，我们一起加油！” 同时，还可以描写同桌眼神中流露出的鼓励和信任。
2.直接抒发“有你，真好”的情感
直接抒情能够让我们的情感更加真挚、强烈，让读者更容易产生共鸣。
行文中直接抒情，比如：
当我在寒风中瑟瑟发抖，你毫不犹豫地脱下自己的外套披在我身上，那一刻，有你，真好。”
通过在事件叙述的过程中适时地表达自己的感受，让情感的抒发更加自然流畅。
结尾处直接抒情，我们可以先简要回顾整个事件的经过，然后再强烈地表达自己的情感。比如：
回顾那次我在舞台上紧张得不知所措，是你在台下用鼓励的眼神给我力量，让我能够自信地完成表演。有你，真好，这份支持和信任我将永远铭记在心！
总之，无论是场景与细节描写，还是直接抒情，我们都要根据文章的内容和情感基调，恰当地运用这些技巧，让我们的文章更加富有感染力，让读者能够真切地感受到 “有你，真好” 的那份深情厚谊。
五
学习小结
六
范文赏析
“先慢后快，相信自己！” 晴空下，您的声音响起。跑道上的我扬起嘴角，朝您挥了挥手。
这是我第二次参加校园春季运动会的长跑项目。直到现在，仍清晰地记得去年长跑比赛时的情景。我站在起跑线上，一副志在必得的神情。哨声一响，我就冲了出去，却在跑了两圈后因体力不支，渐渐落后。果不其然，我最终连决赛都没有进。
“没关系，我们明年再战！” 您走到绿茵场上，递给我一杯温水，轻声说道。我抬头望向您，憋了许久的泪水夺眶而出。您的安慰让我冷静下来，而那杯温度适宜的水更让我心生暖意。
后来，我在操场训练时，身边常常有您的陪伴。那时，我多想说一句 “有您，真好”，但我更想用行动表达我的感谢。
“预备，跑！” 一声枪响，我的思绪被拉了回来。我迈开双腿，心里默念着您的教导。我稳住脚步，不紧不慢地跑在队伍中间。
场外围绿树成荫，层层叠叠的绿叶在风中摇曳着，阳光从茂密的树丛中倾泻下来。我隐隐听到耳畔有呼呼的风声，风声中还夹杂着同学们的加油声、呐喊声。
“可以加速了！冲！” 当我跑完第二圈时，您大声地对我喊。我加大手臂摆动的幅度，放开步子，开始赶超前面的人。前两圈省下来的体力让我超过了一个又一个选手，我在他们身上仿佛看到了去年的自己。幸好有您，让我改正了错误；也幸好有您，让我突破了自己。我继续跑着，飞速向前。
终于，不负众望，我第一个冲过了终点线！
“好样的！” 您走到我的身边，竖起大拇指称赞道。这一次，您又递给我一杯温度刚刚好的水。我按捺住激动的心情，接过您递来的水。微风吹过，我看见您黝黑发亮的脸颊上淌着汗珠，这时我终于说出了那句话：“李老师，有您，真好！”
李老师，您就像春天温暖的风，耐心地呵护我这株幼苗，伴着我成长。有您，真好。
🌹🌹温馨提示🌹🌹
*
END
教学点滴，与您分享
智慧之路，共同前行
