如何写好《我的拿手好戏〉》：六上第七单元习作指导（二）优秀范例赏析篇
文摘
2024-11-24 22:30
广西
在学习了《我的拿手好戏》的写作方法后，让我们通过赏析优秀范例，更直观地感受如何将这些方法运用到实际写作中，体会如何生动展现拿手好戏的魅力。
跳舞、唱歌、画画、做航模、玩魔方…… 十八般武艺，样样是好戏。你知道我最拿手的是什么吗？哈哈，尝尝我炒的土豆片就知道了！（点评：开篇通过列举多种才艺，引出自己的拿手好戏是炒土豆片，设置悬念，引起读者兴趣）
这不，今天爸爸妈妈正好有事出去了，正是我大显身手的时候。别看这么一个简单的菜，为了做好这道菜，我可足足练习了好几个星期，过程可是充满 “艰辛” ，手还受了几次刀伤呢！我先拿出土豆洗净，然后熟练削皮、切片，最后把葱、姜、小米椒切碎，一切准备妥当，开炒。（点评：交代炒菜前的准备工作，条理清晰，简洁明了）
倒油，油热后土豆片下锅，发出 “刺啦刺啦” 的声音，我的铲子沿着锅边上下翻炒，铲子和锅相互碰撞，发出 “乒乒乓乓” 的声音，仿佛是一曲美妙的音乐，这就是所谓的锅碗瓢盆交响曲。再看这锅里的土豆片，哇，太漂亮了！一片片土豆呈现金黄色，好像穿上了一层金色的衣服，我都忍不住流口水了。我的心里美滋滋的：真是功夫不负有心人，我这炒土豆片的技术得了妈妈的真传，看着颜色都好吃。我把土豆片煸得稍干，放入盐、十三香、孜然 、白糖调味，煸炒后放入香葱、小米椒，哎呀，真是太香了！翻炒出锅，配上米饭简直是人间美味。（点评：炒菜过程描写细致，运用了多感官描写，融入了心理描写 ，表现出自己的“拿手”）
菜做好了，爸爸妈妈正好进门，妈妈一边盯着桌子上的菜，一边竖着大拇指夸我：“哎呀！我家闺女长大了，能指望上了！” 爸爸更是伸手就拿起一片土豆放在嘴里，边吃边说：“太好吃了，太好吃了，我闺女做什么都好吃，这个土豆片最棒！” （点评：通过父母的语言和动作描写，从侧面烘托出土豆片的美味和 “我” 的厨艺高超）一分耕耘，一分收获，只有经过勤学苦练才能练就这样的拿手好戏，才能收获快乐。（点评：结尾总结全文，升华主题，点明了通过努力获得成功的道理）
在学校的操场上，阳光遍洒每一个角落，同学们或跑或跳，活力满满。而在这片充满生机的天地里，我拥有一项引以为傲的拿手好戏 —— 跳绳。每当绳子在我脚下灵动地飞舞，我便如同一只自在的小鸟，在蓝天白云下纵情翱翔。（点评：开篇通过对操场场景的描写，自然引出拿手好戏“跳绳”）
记得刚接触跳绳是在小学一年级时，那时的我对跳绳毫无头绪，总是被绳子绊倒，摔得狼狈不堪。然而，我并未因此灰心，反倒被跳绳深深吸引。此后，我每天放学后都会拿着绳子到操场上练习，从最初只能跳几个、十几个，到后来能跳几百个，我不断挑战自我，突破极限。（点评：略写拿手好戏练习的过程）
时光流转，我的跳绳技术越来越好。我熟练掌握了各种花式跳法，像单脚跳、双脚交替跳、交叉跳等等。每当我跳绳时，绳子仿佛与我融为一体，跟随我的节奏上下跃动，划出一道道优美的弧线。同学们目睹我跳绳时那轻盈的姿态和娴熟的技巧，都纷纷投来羡慕的目光，有的还向我请教跳绳的窍门呢！（点评：详细描写跳绳技术的进步和同学们的反应，侧面烘托出 “我” 跳绳的出色）
最令我自豪的是那次学校的运动会。我报名参加了跳绳比赛，凭借自身的努力和实力，一路披荆斩棘，最终成功摘得冠军。当我站在领奖台上，手捧着沉甸甸的奖牌，耳畔回荡着同学们的欢呼声和掌声时，我深切体会到了跳绳赋予我的荣耀和成就感。那一刻，我领悟到，只要持之以恒地努力，一切皆有可能。（点评：重点讲述运动会夺冠的经历，突出跳绳带来的成就，进一步展现拿手好戏）
跳绳不仅是我的拿手好戏，更是我强身健体、舒缓心情的绝佳方式。每当我学习疲倦或者心情欠佳时，我就会拿起绳子到操场上跳一跳。随着绳子的律动，我仿佛将所有的烦忧都抛至九霄云外，整个人变得轻松愉悦。（点评：总结跳绳对自己的意义，情感抒发自然）
我们班掀起了一股 “魔方热”。数学老师杨老师就是一位魔方高手。所谓 “长江后浪推前浪”，在杨老师的指导下，我的玩魔方技术已然达到炉火纯青的境界。（点评：开篇引出自己玩魔方的高超技艺）
“咔咔咔……” 三下五除二，短短十几秒钟，我就能让一个 “杂乱无章” 的魔方恢复如初。我也因此获封一个外号 ——“快手杨”。（点评：通过声音描写和成果展示，凸显自己还原魔方的速度之快）
虽说已有小成，但我并未满足，转而练起盲拧。盲拧，这对于常人而言是何等不可思议之事！可我却 “明知山有虎，偏向虎山行”，非要迎难而上，而且速度越来越快。这不，刚下课，我又操练起来：双手捧着刚被打乱的魔方，上下打量一番后，戴上眼罩，抿抿嘴，手指如斗转星移般灵活移动，似行云流水般的舞步，嘴里还念念有词，“上钩、下回、下顺、上提、上上回下、上拨下提……” 不知何时，四周已围满同学，他们个个瞪大眼睛，屏气敛息地注视着。（点评：详细描写盲拧魔方的过程，通过动作、语言和周围同学的反应，烘托气氛，突出自己的熟练）
魔方在我手中不停翻转，不多时，神奇地还原了，大家报以热烈掌声。我不禁自豪地笑了。（点评：展现成果，以大家的反应和自己的心情表现自己的拿手好戏）
在班里，同学们都称我是当之无愧的魔方高手；在学校，我赢得了一次又一次的比赛冠军。一分耕耘，一分收获。成功背后，是我付出的无尽汗水。数月以来，我每天六点起床，开始记公式，练指法，一直到七点上学；晚上，一完成作业，我就拿出魔方反复摆弄。我从二阶练到五阶，从速拧练到盲拧，从九十秒练到十五秒…… 不知耗费了多少时间与精力。为战胜心理障碍，我不断给自己打气：“我能行！” 在杨老师的鼓励下，我勇敢踏上讲台，登上备受瞩目的舞台，尽情施展才华。（点评：略写自己为提高魔方技艺所付出的努力）
从学习魔方的过程中，我明白了有志者，事竟成，不论前方道路何等艰难，我都会奋勇向前。（点评：结尾总结，表达信念，升华主题）
结束语：这些范例从不同角度展示了《我的拿手好戏》的写作方式，无论是炒土豆片的生活气息、跳绳的坚持与成就，还是魔方高手的挑战与成长，都为我们提供了宝贵的借鉴。希望大家能从这些范例中汲取经验，在自己的写作中展现拿手好戏的独特魅力。
苏式悦语
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