（如需课件，请看文末）
在三年级上册第七单元的习作中，怎样才能把自己的想法清晰、有趣地表达出来，让作文大放异彩呢？今天就来给大家分享超实用的写法秘籍！
请小朋友们开动小脑袋想一想，在日常的学习生活中，你都看到了哪些不良的现象，或有什么好办法，能让我们的学习、生活变得更美好。在这次习作中我们要把能让生活变得更美好的想法表达出来，在表达的时候要抓住家庭、学校、社会、自然等生活中的小事说出想法，可以针对已存在的问题，也可以提出让生活更美好的建议。
明晰写作思路
我们看看书中例子，是怎样表达想法的？
我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。
过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多时间关心身边的人。
思路：
先提出“爱玩手机的人特别多”的现象；
再通过两个事例，强调普遍性和危害性；
最后提出自己的想法——不应该总是玩手机。
最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据时节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，给教室增添大自然的气息。
思路：
先提出想法——在班里开辟植物角；
提出植物角运作的建议；
最后点出植物角的好处。
清晰表达想法
清楚地描述现象
01
方法一：先介绍问题出现的时间、地点和相关人物，再具体描述问题的表现。
每天课间休息的时候，学校洗手间的水龙头就经常出现没关好的情况。（时间：课间休息；地点：学校洗手间）有的同学洗手后急匆匆地跑走，完全忘记了关水龙头；有的同学只是随意拧了一下，水还在慢慢地滴着。（具体表现：同学忘记关或没关好水龙头）看到水这样白白地流走，我感到特别心疼。
方法二：通过具体的数字、形象的描写来突出问题的严重性或特点。
我们小区的垃圾桶总是在傍晚时分就被塞得满满的。（时间：傍晚）据我观察，大约有一半的垃圾都堆在了桶外，散发出难闻的气味。（具体细节：垃圾溢出，气味难闻）这些垃圾不仅影响了小区的美观，还容易滋生细菌。
方法三：将问题出现的情况与理想的或正常的情况进行对比，更清晰地展现问题。
以前，我们学校的操场干净整洁，同学们可以自由自在地奔跑玩耍。（正常情况）可现在，操场上到处是零食包装袋和废纸，仿佛变成了一个垃圾场。（问题情况）看到这样的变化，我真希望大家能爱护环境。
方法四：多角度描写现象，说明问题的普遍性。
如今，沉迷手机的现象极为普遍。街头常见有人边走路边看手机，对周围不管不顾。邻家哥哥因沉迷手机游戏成绩骤降，我的爸爸也爱刷短视频，从而忽视家人。学校里，同学课间偷玩手机；公交上，上班族紧握手机。这问题像无形之网，困住不少人，影响学习、影响工作与家庭，不容忽视。
针对问题说清危害
02
方法一：在描写不良现象的同时，表明自己的态度。
家庭聚餐的时候，本来大家应该一起开开心心地说话，可现在每个人都在玩手机。长辈想和我们说话，我们都不理睬。小朋友们也不一起玩耍了，都盯着手机看。沉迷玩手机让亲人之间都不说话了，也没有关心了。这样安静的聚餐太让人难受啦，一点都不像一家人在一起的样子。
方法二：不同角度分析问题的弊端。
课间的时候，好多同学在教室里和走廊上追逐打闹。这很不安全！教室和走廊地方小，跑起来很容易就会碰到桌子椅子，或者撞到墙上。要是不小心摔倒了，轻则擦破皮，重则受伤流血。再说课间本来是让我们休息一下，准备上下一节课的。要是一直在疯跑打闹，就没办法好好休息，上课的时候脑子还乱哄哄的，老师讲的知识就听不进去啦。
这个语段从安全角度和学习角度来表述课间在教室里和走廊上追逐打闹的弊端。
抄袭作业其实是在骗自己。表面上好像完成了作业，实际根本没有掌握知识。做作业的目的是巩固所学，如果抄袭，知识就进不了脑子。等到考试时，就会发现啥都不会，成绩必然惨不忍睹。
同时这也是在骗老师。老师通过作业来判断我们的学习状况，我们抄袭，老师就被误导，以为我们学会了，其实根本没有，老师也就无法给予我们正确有效的指导。
这还是在骗父母。父母以为我们在学校认真学习、好好写作业，实际上我们在自欺欺人。一直这样下去，长大后我们就没有真本事，怎么能让父母放心呢？
这个语段从骗自己、骗老师和骗父母三个角度来表述抄袭作业的弊端。
合理有效地给出建议
03
方法一：多方面考虑，分点给出建议。
为了改变校园里乱扔垃圾的现象，我们可以从以下几个方面努力：
1.学校要多设置一些垃圾桶，并且在垃圾桶上标明不同垃圾的分类，让同学们扔垃圾更方便。
2.老师和班委们要加强监督，看到有同学乱扔垃圾就及时提醒和教育。
3.我们还可以开展一些有趣的活动，比如垃圾分类比赛，让同学们在游戏中学会正确处理垃圾。在班会课中多给同学们讲讲乱扔垃圾的危害，让大家从心里明白保持环境整洁的重要性。
4.每个班级也可以安排轮流的卫生监督员，提醒大家保持教室和校园的整洁。
相信通过这些办法，我们一定能让校园变得干净又美丽！
方法二：针对具体情景给出具体做法
当你实不会做作业而产生抄袭作业的想法时，你可以先深吸几口气，让自己冷静一下。试着回想老师上课讲的内容，看看能不能自己一点点做出来。如果实在不会，把题目中不懂的地方圈出来，去请教老师或者同学，弄明白之后再认真完成。
还可以给自己制定一个学习计划，每天安排专门的时间复习当天的功课，这样做作业的时候就会轻松一些，也能减少抄袭的念头。
另外，准备一个错题本，把平时容易做错的题目整理上去，经常复习，这样能提高做作业的效率和准确率，让你不再依赖抄袭。
记住，只有自己独立完成作业，才能真正学到知识，取得进步！
小朋友们，掌握了这些写法秘籍，是不是感觉心里有底啦？那赶紧去看看范文，看看其他小伙伴是怎么运用这些方法的吧！
结束语：希望以上的写法指导能帮助小朋友们理清思路，写出精彩的作文。接下来，让我们一起看看优秀的范文，看看其他小朋友是怎么写的。→下一篇 三年级上册第七单元习作指导：我有一个想法（二）∣范文共赏篇
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