不少家长谈到孩子的文章，首先提到的就是孩子的文字不够优美。其实，好的语言，不是只有“优美”这个标准的，因为优美的语言一般是体现在写景的文章里。写景的文章的确需要很多美好的词语（记事写人的文章，就不一定要用优美来评价了，我们一般会用语言是否生动、有感染力表现力来评价。）
但是想要写好写景的文章，不是说有了好的词语就够了，还需要做好一下几点：
1、写景的文章，先从修炼以花草树木等植物系为主的文章开始，可以适当点缀建筑物、小动物（如昆虫）等。为什么一定要先从植物系的写景文为主呢？因为关于花草树木的写景文，它主要还是偏重于观察力，你观察仔细了，就可以写得好，但是自然地貌（如七彩丹霞、大沙漠、戈壁滩）、建筑（罗马古城、万里长城）等，你自己想想看，前者需要很多想象力，因为它景色单一，你的词汇不一定够用，至于后者，必须要写出一种厚重的历史感，还需要我们的人文历史修养，基本上要进入文化散文的范畴了（参考余秋雨《文化苦旅》梁衡《把栏杆拍遍》等书，）那不是太为难小朋友了吗？
因此，我建议小朋友先从学会写花草树木开始。
2、学会细致的观察。 如何体现一个同学对景物的观察是否细致呢？可以从一下几个方面进行训练：
（1）你必须得记住一些植物的名字，不然你写的文章就无法深入细致地去写。你可以把植物分成开花的和不开花的两种，然后它们又各自分成开花的树、不开花的树；开花的藤蔓植物、不开花的藤蔓植物；草本的花、木本的花，开花的草、不开花的草等。这些类别里你都能叫出多少植物的名字，起码开花的和不开花的都要掌握至少5种，每一个类别至少5种。
有的小朋友对植物的名字一无所知，什么花什么树什么草都不太认真，这种情况其实就是对景物观察太少，自然对它们的花、叶、果实等也就没有什么真实的感受。比如你认识白玉兰、樱花、垂丝海棠、桂花、腊梅、梅花、红叶李、紫薇等开花的树吗？你认识紫藤、迎春花、凌霄花等藤蔓植物吗？你认识二月兰、雏菊、三角梅、秋海棠、一串红等常见的绿化草本花草吗？至于一些不常见的，我觉得我们也不是进行植物知识竞赛，倒也没有必要搞得太全太精细，就是把小区里、公园里、校园里、道路两边常见的一些植物搞清楚就可以。当然，如果孩子能够记住几种不常见的，平时出门的时候肯定都带着手机，遇到喜欢的植物，随时识别一下，这样写文章才可以信手拈来，并且熟知每一种花草的样子。
秋天的叶子也很有观赏价值，比如栾树、银杏、红叶李、法桐、枫叶、柿子树、黄栌、乌桕等都是很好看的，也需要记住几种，不然，只会写一句秋天的叶子五彩缤纷肯定是不够的，可以要细致去写，又完全不知道应该围绕什么来展开。
（2）你得对每一种植物的叶子的形状、花的颜色、姿态、树冠等有。你可以一种一种去练习。每一种植物，你对可以对着它写出五六个句子，需要用到比喻、拟人、排比等修辞。写景的句子一定少不了这几种常见的修辞，否则就不够美了。这里，平时看书多的同学，自然更有优势，词汇多，情思丰富，写出的修辞句会显得别具一格，显得更加生动形象。
比如：庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，一粒粒紫红色的芽苞睁开了它们看似惺忪的睡眼，那些叶子便很快毛茸茸地神展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎、斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠连一片金黄的阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。
这段景物描写，是纯写景，主要运用了拟人的手法。比喻和拟人是小朋友写作中最常出现的两种用法，运用得宜，可以让文章大为生色。文中，把葡萄藤春天开始发芽写作“昏睡的葡萄藤醒了”，把芽苞开始舒展说成是“睁开睡眼惺忪的眼睛”，这这种写法要比我们写成下面的句子效果好太多，我们把两个句子对比一下：
1、春天到了，葡萄藤发芽了，不久，小芽芽变成了毛茸茸的小叶子。（29字）
2、初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，一粒粒紫红色的芽苞睁开了它们看似惺忪的睡眼，那些叶子便很快毛茸茸地神展开了。（52字）
（3）你要学会把景物写“活”的方法。花草树木虽然不会跑，但是它们会动，写景的诀窍就是一定要把景物写“活”，就是说，它要具有形、色、声、香。不要把景物写得跟照片一样：它的叶子是椭圆形的，它的茎是直立的，它的花是粉色的……
这样的句子就毫无美感，如同在给“盲人”介绍或者科普有关某种植物的知识。我们的写景是要写出自己眼中那些景物的美，比如：
清晨，阳光透过轻纱般的薄雾洒在河边的蒲公英上，蒲公英叶子绿油油的，上面还有一层浅淡的白色绒毛，绒毛上面点缀着一颗颗晶莹的露珠，风一吹，便珍珠般滚落下来，悄然钻入泥土不见了。绿叶之间，一根笔直的茎高高挺立，茎的上端，或是一朵白色的美丽小伞，或是一朵金黄色的小花，让蒲公英在草丛中显得与众不同。
这里只是运用了一个特殊的环境，清晨、朝阳、清风、露珠等，就写出了蒲公英的美。我们会感觉这是大自然中的活的蒲公英，而不是在介绍蒲公英这种植物的知识。当然还可以写一写小动物，来对植物进行点缀，这样一方面更符合大自然的真实状态，另一方面，可以让景物显得动静结合。
（4）要有选择，不要什么都写，公园里的景物很多，你样样都写一句，读者不但记不住，而且文章也毫无重点毫无章法，显得你对这些景物都没有认真观察过。所以，选择一些你喜欢的，好好写，详细地写。
3、必要的时候，可以配合仿写。但是如果自己不去学着观察周围的景物，这次仿写应付了作业，下次你遇到写景的文章，还是不得要领。所以，观察很重要。因为细致的观察会给你提供丰富的写作素材，你观察得仔细，你的落笔才能细致，才能有美感。
总而言之，这些方法要在平时的写作中多多运用才能更加灵活哦。
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