写作中如何选择素材，选择什么样的素材，这属于写作中进阶类的话题。对于处于比较比较基础阶段的小朋友来说，可能他还不太关心这个问题，他关心的是，我如何写够字数，如何写出减少病句，如何减少错别字的数量等。
如果解决了上述问题，想要自己的写作更进一步的话，除了增加文章的文学性，即采用一些写作技巧（描写、修辞、抒情等），还需要在选材上下功夫，因为一篇素材普通的文章，即便写作技巧比较高，最后得分上还是会受限，比如也许进不了一类文。所以，选材和技巧的关系是这样的，选材上佳，语言平实一些，只要情感真挚，也不影响大局。但是技巧到位，素材一般，就很难进一类文。因为选材通常和立意直接相关。而立意是一篇文章的灵魂。
因此，在写作中，有些素材比较普通，大家写文章的时候可以尽量少一点选用。
1、关于考试没考好，天上下着雨，自己心情很不好，这时，朋友来安慰我，或者回到家，父母安慰我。
作为学生，这类素材可以说很真实，但是由于写的人太多，每个阅卷老师可能都看过N+1遍，他很难再有情感波动，你的文章不能让老师有情感波动，他不会眼前一亮，文章就很难有高分。
2、和送伞、借伞有关的素材。一般的思路都是下雨了，有人借了一把伞给我，有人过来和我共撑一把伞，这个素材本身是没有问题的，但是这也属于我看到过的素材中，复现率非常高的。不过这个，感觉上比上一个好一点。
尤其要注意的就是，陌生人为你遮雨打伞，还要加上人家把伞往你这边偏移，却不顾自己淋湿……一个陌生人，他能一起伸出援助之手跟你一起撑伞，这个陌生人就很热心了，你再赋予他一些父母才有的那种爱，这个是很牵强的。
3、初中的记叙文和小学的作文要求还是很不一样的，比如《这个季节真美》，这个题目要是放在小学，你就写个你喜欢的季节，写成写景的文章就可以了。如果是初中的文章，它就不会是纯写景文，景美肯定是为了衬托人的心灵之美。因此，有些素材，小学时比较合适，但是到了初中，写出来之后，就会显得缺乏新意。比如《再试一次》，你写学游泳、学自行车、学包饺子也不是不行，但是会显得比较普通，和小学有一个单元作文《我学会了 》差不多。这种题目就要在素材上好好下功夫。
4、传统文化素材中关于学毛笔字的素材。文房四宝肯定属于传统文化的一部分。但软笔书法因为普及范围很广，它基本上都可以归入孩子们的兴趣爱好类了。当然，这个素材不建议的主要原因还是极少有小朋友可以写出书法的传统文化底蕴，基本上还只是围绕“我如何写会了写毛笔子”，所以，这个素材在传统文化素材中，不占优势哦。如果小朋友要选择传统文化素材，建议从当地的非遗、传统手工艺或者一些不那么大众的传统文化去选择，会显得更新颖夺目。
总之，选材怎么做到新颖，这是一个很有趣的话题，首先，孩子们要热爱生活，你爱生活才能发现生活的有趣，才能发现生活之美。其次，闭门造车肯定不行，要多和同学们进行素材交流，思维的火花才能碰撞出来。第三，还需要多练笔，写文章之后你才知道原来选材也有学问，你才会知道如何不断提升自己选材的眼光，才会分辨素材的高下。
选材需要注意的几个点：一，选材先从最近的时间去选，比如最近一个月发生的，优先选择。不要一选材就想到幼儿园小学一年级去，那个时候你还小，有些事情你早就记不住清楚了。越是时间上靠近现在的，你的感悟越深。二、从触动大感悟深的素材上下功夫。三、除了自己亲身经历的，还要学会从别人（所闻）的亲身经历中收到启发，你可以采用“挪移”法将其改造成自己的素材。
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