大多数家长对孩子的语文存在着一种先入为主的见解（大家都说语文是玄学，所以自己也会觉得这样认为）和天然的放纵心理（总觉得语文是母语，不会差到哪里去，而且一二年级总觉得还是很好应付的，再加上很少考试，没有对比，就不会别刺激到，也不知道孩子的语文到底学的怎样，等到开始考试了，才发现，好像基础很不牢固……）
如果说孩子的语文一直拖后腿，那一定是低年级对语文学习基本放养的结果。
说起来，这也跟语文的学科特点有关。语文虽然每个学期的教材都不一样，但是也不是按照知识点或者考点来安排单元的，每个单元都是一些课文，小学期间，几乎语文老师的所有教学重心都放在生字词的默写上，其实的语文知识体系因为都被刻意淡化了，所以，每个老师愿意穿插多少基础知识进来，基本上也看老师个人的安排。有的学校老师会安排的多一些，修辞、标点符号的用法、词语类型、词性、句子成分啥的可能都会讲一讲，有的老师大概就是课文遇到了修辞啊标点啊之类的，就讲一讲，没遇到的，就算了。
所以，也没有什么成体系的知识点可以整理出来好好讲。无形中，也会给家长一个错觉，就是只要掌握了每课的生字词，语文似乎也没有其他需要弄的了。大家想想看，字词的认读和默写，这是多么基础的东西，如果一二三年级把大把的时间都放在这种很基础很基础的事情上，语文的能力怎么可能会不断前进呢。大家都知道数学和英语掌握了学校的那点内容需要往前推进，唯独语文，是被忽略的。
久而久之，这种放手就导致了孩子对语文也没啥兴趣，学起来也没有啥头绪，成绩也总是不上不下，最终，孩子觉得语文太难学，慢慢也就咩有信心能够把它学好了。
这种温水煮青蛙式的放养式语文学习方式，是导致大多数孩子语文成绩不太好的主要原因。低年级的语文学习，有很多可以做的，多背诵一些古诗词、接触一些非常简单有趣的文言小故事，大量的阅读文学作品、挑战一周写两三篇有趣的日记，又或者买上一本比孩子年级高2个级别的阅读理解去做一做，这些都是非常好的语文学习方式和积累方式。而且，提升的都是孩子的能力。
语文学习并非玄学，只要用点心，就可以看到成绩。只要花上时间，它就会回报你成绩。
梅子老师长期坚持开设线上写作课、现代文阅读、文言文、语文语法课等课程（线上课程，快捷方便，安全不用接送，上课时间也控制在1个小时及以内，保护眼睛），欢迎各年级的孩子关注梅子老师，报名学习，让您的孩子在语文学习之路上，多一个得力好助手。
语文老师到处有，但是能把语文课讲得深入浅出，好懂易掌握的，也不多，梅子老师就是一个有经验有能力的好老师，欢迎来咨询聊聊孩子的语文学习。
梅子老师线下课也欢迎咨询哦。
本公众号梅子老师独立运营，欢迎想学好语文的同学来找梅子老师学语文。可以扫码进群，联系更方便：
