有一天，我去上瑜伽课，当天瑜伽馆来了一个新同学，刚开始练习，总是感觉哪哪都僵硬，一拉伸哪哪都疼，于是，这个人就问瑜伽老师：“老师，我要怎么才能把筋拉伸开呢？”
听到这个问题，瑜伽老师哑然失笑了，她对这个同学说：“你这个，不是方法的问题，是因为你刚开始练习，身体还没适应，你坚持练习，慢慢就拉伸开了。”
嗯，老师说的很对，刚开始练习，要做的就是让身体慢慢适应，身体自然也就拉伸开了，而不是急着去寻找拉伸开的方法。实际上，之前做的体式，就是在拉伸，它就是方法之一，你用了，就是感觉疼啊。换一个其他的拉伸体式练，它也还是疼。无痛拉伸对于初学者来说，是不存在的，除非天生柔韧性好，要做的就是坚持练习，慢慢它就不痛了。我现在拉伸就不会觉得疼，可是刚开始的时候，我最怕的就是拉伸课了。
看到这一幕，我不由得就想起了语文学习。我经常和家长们交流语文学习的问题，也经常被问道怎样才能写好作文，怎样才能学好文言文，怎样才能改掉错别字，怎样才能做好现代文阅读……
我知道，大家都迫切地想要找到解决孩子语文学习的破局之法，并且坚信：只要掌握了某些方法，就一定可以攻克这个难题。
但是，如果缺少了反复的练习的步骤就急着去找方法，那么方法就算找到了，也是不好用的，起步了什么效果。少林寺的小和尚都要从挑水砍柴的琐粹日常中去锻炼身体的根基，达芬奇要从反复画蛋这件事去锤炼绘画的技艺，王羲之“入木三分”的腕力那是日复一日的练习成就的，智永和尚积年学书，后有秃笔头十瓮，于是有了“退笔冢”。
说这些，并非老生常谈。这些人后来掌握了真正的技巧，是因为这些技巧都是在他们的长期实践过程中摸索出来的，这些技巧也只有经过长期的实践才越来越能发挥作用。
先认真实践，在实践中，我们不是盲目地蛮干，而是不断总结方法和技巧。作为老师，我这么讲，不是不注重技巧，恰恰相反，我正是满心希望孩子能够正确地掌握和使用这些技巧和经验。最近刷到不少阅读经验大全的公众号文章，点开发现阅读量很大，可是，大家仔细想一想，你真的能通过这些东西让孩子掌握阅读的技巧吗？技巧它可以脱离文章存在吗？不能，读不懂文章，看不懂那个句子，技巧就无法发挥作用。是所有的题目都有技巧吗？不是，有的题目它就是单纯考查你对主旨的把握和理解，和结构有关的和赏析有关的基本都有技巧的，有一半可以根据套路解决，另外一半要靠理解和分析解决，主旨题目概括题目这种事没有套路的，只有自己去理解去归纳总结。
如果有的家长还对此持有疑虑，你可以找自己孩子的语文老师问问看看，是不是每一个题目都有技巧可言，这个很方便求证的。
打铁还靠自身硬，速成的方法，在武侠小说里，多半都是“旁门左道”，存在着“先天不足”，而真正的功夫都是经过时间磨炼的，是内外兼修的。所以，我们无论如何，无法超越时间，如果没有时间，只求速成，终究还是要失望的。
希望每个孩子都能在语文学习上不断靠认真、扎实地学习不断进步，同时，不断总结方法，而不是蛮干。
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语文老师到处有，但是能把语文课讲得深入浅出，好懂易掌握的，也不多，梅子老师就是一个有经验有能力的好老师，欢迎来咨询聊聊孩子的语文学习。
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