讲述人：林皓
访学时间：2017年9月-2017年12月
访学地点：英国谢菲尔德大学
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聋人博士
在开完会后当晚（回顾上篇请戳这里），与参会的部分人（大多为聋人）到酒吧里喝一杯。一天紧张的会后，大家一起聊聊，互相认识一下。英国人平时比较拘谨，而到了酒吧，会放松自然许多。而喝了酒之后，有的就有些放浪形骸了。手语族人也不例外，大家高兴起来，手势动作也变大变剧烈起来，就像听人的音量上升了一样。
和我聊的人中，有一位英国聋人女生，业余工作居然是在威士忌俱乐部卖酒，酒量极豪，能喝三瓶多不醉，现在伦敦读手语语言学博士，还选修了汉语作为三外。家里只有她一个是聋人。我问她自己在家是否和家人沟通不方便。她说一点问题没有，她家大大小小都会手语，都参加了手语班学习，妈妈都拿了专业翻译证书。
“我家的狗我都教了她手语，都会的！”她很开心地打着手语说。
“那你为什么学汉语，这对一个听人而言都很难呀。”
“我知道汉字很难，我想挑战自己！而且我认为汉字和手语有相通之处。”
对于手语的立法，她发表自己的看法，觉得政府空话讲得多，实际行动还不够，需要大家督促具体的实施。
她这种乐观、自然的状态深深感染了我，我英国手语不好，她半带点同情，半带些屈就，很耐心地跟我解释。我在这个人群中，自己反而有点自卑情绪起来，因为大家都在打手语，就我云里雾里的，而这种场合又不能依靠翻译了。回过头来想想，我们听人经常在面对聋人时的优越感，其实大多不就建立在我们拥有口语语言，而口语语言是主流语言么？而这种优越感，一旦进入聋人群体，马上就被击破。也终于能深刻体会到，聋人尽管拥有手语，却在受听人的主流群体中，受感受的交流障碍。
2
学习手语，陪伴祖母
在普莱斯顿的一个手语主题的酒吧，我认识一位叫Keane的年轻警察，壮实得很，打英式橄榄球。我好奇地问他怎么也学了手语，并且达到较高的级别（英国手语6级，有资格作翻译）。他告诉我因为前几年他的祖母因年纪大，听力不断下降，90来岁后基本听不到了。医院不建议她戴助听器，推荐她学习手语，以保持和周围人的交流。于是整个大家庭都开始学习手语，以方便和她交流。自从她学习手语后，开始渐渐用手语和周围人交流。以前因为所谓的“耳背”听不到说话，没法和儿孙交流的情形顿然改观，焦虑情况大为减缓，生活中开朗了不少。他还告诉我，他还教自己橄榄球队的队友手语，这样他们在场上不用一直吼，在比赛喧闹的场合也能方便地交流，并且对手也看不懂！
在酒吧
我访英期间，见过杨军辉老师好几次，北京聋人，优异成绩国内大学中文系毕业，跑到美国连续拿硕士和博士，嫁给美国人，又到英国大学任教，真算是传奇女子。她身材修长，一头及地长发，经常扎成辫子，盘起来。她在中央兰开夏大学承担英国手语教学工作。沉重的教学任务之余，她积极参加英国的学术活动，并参与学术界手语语料库中国手语的建设。此外，但还抽时间广泛参与国内的手语研究及推广工作。对于来英的学生，她都热情招待，竭尽所能地帮忙。于是，我们这边学弟学妹都称呼她为军辉姐。
我问她为什么不回国。她说当年博士毕业，首先是想着回国找工作。但是当时没有大学愿意接收，找工作四处碰壁。这个时候却收到欧洲的工作邀请，于是她就来到英国工作。
“那你现在可以回去了，我们现在好多大学是很欢迎您这样的人才的。目前手语及聋教研究国家也越来越重视。”
“我问过国内大学的待遇，工资比较低，我怕是养不活我自己。另外，我在这里待习惯了，人际关系比较简单。”她淡淡打着手语告诉我。
我们在普镇一起出去吃饭，她介绍我去她喜欢的一家印巴餐厅。点菜的时候，我想照顾她说话不方便，帮她点餐。被她言辞阻止了，并自己走到前台用手势指点点菜。店员也不以为异，点头开始布置。然后，她告诉我，在英国，聋人不希望被听人施以这种同情式的“帮助”，这样他们会不舒服，也觉得不是正当的交往方式。他们只希望，如果交流，语言上没有障碍，或者有翻译在场，或者大家都能通过手语或手势交流。我算是深深地记住了，后面再和英国聋人朋友打交道，这方面便再没犯错误。他们不觉得自己低人一等，反而如果你不会手语，他们会笑着看着你，教你一些手语。
杨老师另外说，英国这边为聋人生活提供的手语翻译服务比较健全，每周有时间配额。在想和听人谈工作时，可以自己通过系统请专业手语翻译，政府对此有专项补贴，工作和生活比国内方便很多。但从她的言谈中，对国内手语事业仍是一片赤诚之心，也对国内渐受重视的手语及聋人教育充满期待。“我感觉自己像个桥梁，连结英美聋人手语和国内的聋文化。我们国内现在很多年轻聋人条件比以前好了，能够出来读学位。但是，我还是希望他们能够回国，为自己国家多做贡献。现在国内的情况比我当年找工作时好很多了。”
杨军辉老师
旅途如人生，最美丽的总来自于邂逅。2017年12月25日圣诞这一天上午，我们来到约克大教堂，在这座历史名城，感受英国节日气氛。而我在教堂边上一栋房子上，看到一面英国名人匾，记念一位叫约翰·古德利克的聋人天文学家。后来查资料，才知道此君在变星领域做出了突出的贡献，正如匾上所言“他观测到英仙座β变星的周期，并发现仙王座δ变星，为现代对宇宙的测量打下了基础”。当年，也就是在1782年，他就是通过这个房子的窗子去观察遥远的太空的。就因此项成果，年纪轻轻的他才21岁，就当选为英国皇家学会会员，却不久后死于过劳。为纪念这位聋人天文学家，古德利克去世后，约克大学的一个学院以他的名字命名。后来我再去察找档案，才知道，他曾在一所爱丁堡聋校学习，接受过严格的教育训练。
想起一位聋人手语专家的话：“能改变聋人的只有教育”。诚哉此言，英国因为在18世纪已经有了针对聋人的学校教育，所以才能培养出如记念一位叫约翰·古德利克的聋人天文学家。。聋人要在经济上能独立，首先要实现教育上的提升，教育的提升则不仅需要大量资金的硬件投入，而且需要大量的实践研究，以及优质聋校老师的培养。在群众基础上，对手语的尊重和推广，给以手语为第一语言的聋人或主要交流语言的后天聋者宽松的环境。
看见差距，才有动力。我国的手语生活相比于英国而言，尚不发达。但是，这也给了我们这些手语研究者们动力：我们要让我们的聋人过上更为美好的手语生活！
纪念约翰·古德利克
（完）
图文 / 林皓
排版 / 单姝婉
审核 / 王妍昀
