如何认识手语文化？
视频｜上外随梦论坛现场回顾
2024年5月5号，我们上外随梦手语文化论坛第一期开讲了。
讲者是林皓博士，以下是林老师讲演以及现场互动一些内容概要的分享。
“我是林皓博士，我的手语名字是用手捋卷发状。为什么呢？因为我之前的发型。当时去南京开会做培训，众多聋人看到我这个形象，就用这个动作代指我的形象，成为我的手语名。”
图｜林皓 手语名形象
图｜上外随梦论坛现场（二）
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何为文化？何为手语文化？
“文化是一个群族生活的经验累积和感悟以及行为活动的成果。手语文化是手语使用者（主要是指聋人）以手语为媒介展示的风俗、习惯以及各种感悟的累积以及呈现。手语天然和聋人相联，因为手语的起源是聋人的聚集自发产生。手语文化是以聋人的手语为基础，呈现并散发出来多姿多彩的感悟以及行为。哎，反正比较难定义。”
图｜上外随梦论坛现场（三）
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上海手语文化的历史和传承
上海手语文化有百年历史。林老师首先跟大家一起溯源早期上海聋校的发展历史。上海最早的聋校于1892年开在徐家汇圣母院内。他还展示了当年的老照片，以及当年曾就读于该校的学生。这所学校培养了中国第一批女聋人学生（比开在烟台的聋校还要早，烟台聋校直到1907年才开始招收女聋童），并且为上海手语文化奠定了基础。徐汇聋校作为天主教会管理的聋校，相对比较封闭。1920年开办的群学会聋校，是上海第一所由中国人开办的聋校。群学会为一个读书会组织，由上海的教师、乡绅、文艺人士等组成的。实践教育救国理念，群学会的会费以及会员的捐款支撑整个聋校的运营。全职教员只有2-3人，学生则有30-80人左右。该校有个著名的聋人学生叫何玉麟，他后来成为该校老师。并且，在抗日期间成立中华聋哑协会，并附设收容流亡学生的聋校，即为中华聋校，后来成为现在的上海第四聋校。而第三所聋校成立于1926年，由英国的傅兰雅出资成立的。该校广聘名师，并且为聋人开设英语课程，相当于当时沪上聋校中的精英学校。该校成立的三十年间为中国培养了无数聋人精英人才，包括著名的聋教育家戴目、画家沈祖诒等等。从此上海聋人文化连绵不断，非常繁盛。
图｜上外随梦论坛现场（四）
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上海聋人文化圈
林皓老师还分享了早期聋人文化圈生活情况。徐汇聋校有些出身富家女或来自高官阶层，她们也非常时尚，当年还拍了一起打网球的照片。而当时沪上不少名人都以做慈善的方式，帮助聋人自力更生。例如书画家王一亭，他作为上海私立聋校的校董，支持聋人开画展卖画的方式来支持聋人办教育，还将自己房产用于做校舍。而1937年沪上成立的中华聋哑协会，也受到沪上许多名人，包括市长吴铁城等人的捐助。当年聋人办报纸、开画展、举办各种演讲，还组织聋人办俱乐部，生活丰富多彩。并且，由于当时的战争，不少外国人也将上海作为避风港。例如一位以色列聋人，上海人称他为“白绿黑”（David Bloch）画家，从德国来上海避难，并娶了中国聋人为妻（郑迪秀），引出一段跨国佳话。
手语论坛第一期内容还有很多有趣的故事分享，这里不逐一详述。互动环节，有听人学习者也提出一些困惑的问题，林皓老师都一一作答。以下为几个问题探讨：
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我们要先学习通用手语，还是本地手语？
应优先学好本地手语，方便跟本地聋人沟通，为本地聋人做翻译服务。目前的通用手语是一个杂糅词汇体系，没有母语者,也没有实际的语法等等，还需要在实际的地方手语的交流中学习和体会。当然，如果在聋校工作的话，还需要使用手势汉语或通用手语从事聋人教学，那在掌握地方手语同时，还要好好学习通用手语词汇。通用手语词汇根本上是面向未来的，受影响最大的可能是刚开始学习手语的聋孩子们。
学手语跟听人老师学好，还是跟聋人老师学好？
手语教学这方面要跟聋人老师。一是聋人的手语是其第一语言或者母语，对手语的掌握比一般听人老师强很多；二是聋人就业机会相对比听人狭窄，而手语教学是聋人相对比听人擅长的领域，因此应当跟聋人老师学比较好。目前这也是国际聋教育或聋人文化发达的国家和地区较普遍的做法。
学习手语可以看电视新闻手语翻译学习吗？
初学者不宜。应通过上手语课，以及与聋人面对面交流中慢慢掌握手语。任何语言都是在有自然环境下，面对面的交流中最易被掌握。手语也不例外。
