专业引领
未来可期
为充分发挥经验丰富教师的“学、范、练”作用，实现“传、帮、带”效果，促进新教师成长，2023-2024年顺德区中小学新教师培训——学科名师跟岗培训特殊教育学科的培训历时一学期，现圆满结束。
我校高级教师赵静老师在本学期被聘为顺德区新教师学科名师跟岗培训特殊教育学科的指导教师，顺德区特殊教育学科的新教师培训以我校为依托，全面开展。
开班仪式，树立从教理想，明确任务与路径
经前期的准备和筹备，培训的开班仪式暨首场培训于4月初在我校开展。顺德职业技术学院继续教育学院招生培训科李健新科长和顺德区中小学新教师培训特殊教育班班主任韦子俞老师莅临我校参与指导了培训启动工作。
赵静老师发言感谢顺德区中小学教师培训中心和学校对特殊教育学科班的大力支持，鼓励新教师学习名师智慧，学习优秀启智人精神，茁壮成长，努力成为合格教师、优秀教师，为特殊教育事业建功立业。
多元实践塑专业，校级交流拓眼界
自此，特殊教育学科班正式开启。期间共开展培训活动十余次，范围跨越伦教、北滘、大良三镇三校，活动类型丰富，开班仪式、囊括特殊教育说课比赛、跟岗听评课10余节、讲座5次以及新教师作业考核。
1.赛事观摩，明内涵、搭框架
4月20日，顺德区启智学校举办了第四届说课比赛以赛促教，教师们围绕新课程标准和人性化课程标准、教材、学情等七大方面诠释自己的教学理念，将新课标与人性化课程的教育理念与课堂教学有机结合，展示了良好的教师专业素养。比赛落下帷幕，赵静老师和教师专业发展中心的罗青副主任分别对本次比赛作出精彩的点评。赵老师送给老师们说课“五有”：有主题、有依据、有逻辑、有重点、有特色，这也是作为一位躬耕课堂、钻研教学的资深教师的谆谆教导。
2.深入课堂，“备-教-评”规范课堂教学
4月23日全天，特殊教育学科班分别在启智学校和伦教小学开展跟岗听评课共4节，赵静老师、温梦霞老师月活动展示《能表达酸、甜》，赵静老师示范课《听指令“停”》。
伦教小学新教师徐子濡老师公开课《语文园地六》。徐老师的融合语文课堂氛围活跃，清晰有序，很好地体现了普小融合教育日常中学生和老师对特殊孩子的细心照顾及努力帮扶。课后赵静老师对徐老师的课堂进行了充分的肯定，并提出用额外的内容设计或方式延长特殊学生在课堂上注意力集中时长的科学建议。
4月25日，赵静老师及部组教师代表在启智学校对新教师成澳缘老师、肖维婧老师的公开课听评课。成澳缘老师的《认识绿色》感知公开课和肖维婧老师的《我能扫干净整个餐区》劳动意识公开课展示了新教师对于课堂的理解和用心，巧妙的教学设计、生动的教学活动、细致的教学示范赢得了一致肯定。
5月22日，特殊教育学科班赴北滘承德小学进行新教师廖能健老师的公开课听评课和研讨。廖老师的《真诚赞美朋友多》展现了一节普小中别致、生动、有趣的融合心理健康课堂，赵静老师对廖老师的教学设计表示肯定，并提出可以让特殊学生参与感更强、让班上的其他学生对特殊孩子的接纳度更高的设计建议，使得在场的新老教师频频点头表示认同。
3.共赴教研，从课堂实例汲取宝贵经验
6月13日，特殊教育学科班在启智学校参与了校级公开课的听评课研讨活动。新教师们分组观摩不同学科、不同领域的优秀公开课，认真学习、思考研讨，吸取优秀教师、优秀课堂传授的宝贵经验。
专题讲座，理论引领促教育思考
5月17日，赵静老师在伦教小学开展讲座《助力融合教育就是造福自己—静静老师说特教》，以别开生面的游戏和问答形式为在座的教师们生动地提供了关于特殊学生、融合教育在教学上的专业建议、帮助和不同视角上的思考。其中关于每个人的“长处和短板”的叙述及视角，对未来融合教育更包容的环境及对特殊人群更普遍的的接纳都是一次亲切而诚恳的引导。
5月22日，在北滘承德小学的交流活动中，顺德区特殊教育支援服务中心周志喜副主任的微讲座《促进融合教育高质量发展的区域一体化设计和实践》及教师专业发展中心罗青副主任的微讲座《培智课堂的教学活动设计原则与方法》开讲，为在座的老师们提供了丰富而专业的特殊教育教学知识补充和专业的融合教育资源、现状指引。
考核汇报，阶段验收开启新征程
6月17日、18日，启智学校的新教师共进行四场汇报课考核，向学校新教师汇报课考核小组展示了他们入职一年来在自己的岗位和专业上进行的探索、努力与成果，获得了老教师们的一致鼓励与肯定。至此，为期两个月的充实培训画上圆满的句点。
培训虽短暂，新教师从中汲取习得的珍贵知识、建议和经验却无法一语概括。因有一众专业过硬、认真负责的指导教师在前在侧进行悉心的指导和专业的引领，才有特教新教师、特殊教育、融合教育的未来可期。对于新教师们而言，要在特殊教育、融合教育的领域中探索、开辟的未来的漫长道路，因专业教师们的倾力支持和细心指引而亮起了明朗的光。
完
撰稿：刘卓予
编辑：郑雁云
一级审核：孟晓晓
二级审核：何红强
三级审核：申承林
