十四届全国人大常委会第十一次会议9月13日表决通过新修订的国防教育法，自2024年9月21日起施行。
修订后的国防教育法共六章，包括总则、学校国防教育、社会国防教育、国防教育保障、法律责任及附则。明确了国防教育的内涵定位，明确国防教育的指导思想，明确国防教育领导体制和工作职责，完善学校国防教育体系，拓展社会国防教育范围和渠道，加强国防教育的保障等。
在学校国防教育方面，明确学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。本法着眼于构建各级各类学校相互衔接的国防教育体系，对小学和初级中学、高中阶段学校、普通高等学校的国防教育目标、内容和方法途径等进行了补充完善。
来源：《中国教育报》9月14日第1版
近日，青海省西宁市城中区人民法院少年家事审判庭审理了一起公诉机关指控亲生母亲殴打孩子的刑事案件，被告人小花（化名）因教育孩子方式不当，体罚殴打孩子，最终被判处有期徒刑一年两个月，缓刑两年。2024年4月，小花因孩子（案发时8周岁）在学校与同学关系不好、不听话等原因，在家中脱去孩子所穿衣物，用鞋带捆绑孩子双手、铁链捆锁孩子双脚后，手拿塑料管对孩子实施殴打。随后，又将一红色塑料碗放在孩子头上，让孩子站在凳子上进行体罚，致使孩子身体多处损伤。后经鉴定，损伤程度达到轻伤一级。
来源：“人民网”公众号9月16日
一个孩子从小学到中学毕业往往需要购买不少套校服，能否将学生不合身的校服循环利用减少资源浪费？日前，北京市教委发布《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》，提出北京中小学校服坚持学生自愿购买原则，学校可探索学生校服循环使用，实行校服以旧换新、以小换大等回收利用机制，以减少资源浪费。
北京市教委长期坚持全市中小学不得以任何方式强制学生、家长购买校服或捆绑销售；允许学生按照所在学校校服款式、颜色，自行选购、制作校服。各区教育行政部门负责制定校服管理和采购办法，按照学生自愿原则，制定本区校服选用采购规范流程，明确校服执行标准、采购时段及套数、定价机制、收费要求等内容。
来源：学习强国—教育9月17日
今秋新学期伊始，不少地方已将“课间10分钟”延长至15分钟，甚至20分钟，孩子们有了更充裕的时间走出教室。同时，各地学校还采取各种措施，让孩子玩得开心、家长放心。
如何让学生玩得开心？一些学校想方设法给学生拓展活动空间、增加游戏项目。新学期，贵州省织金县八步街道各学校的班级公示栏上，多了一张“花样课间学生信息表”。每天早上，学生可以填写当天课间想玩的项目，每个项目每班限15个人。学校会将信息汇总，然后给学生准备器材。北京市中关村第一小学充分利用学校空间，为学生创造活动条件。比如，开放学校楼顶公共空间，如笼式足球场、体育馆、图书馆等，为高楼层班级学生课间活动提供场地；在走廊的开阔空间摆放棋牌桌、放置书架；将操场划分成不同区域，设计不同类型的户外活动。
如何让家长放心？北京市中关村一小严格落实班主任跟班制，副班主任协同教育。各年级根据本年级学生特点，开发设计本年级安全教育内容，形成年级课间活动安全规范。此外，还加强每日值班班干部巡视，制止追跑等不安全行为，并在重点区域安装监控摄像头。在北京市广渠门中学，学校要求各年级成立由班主任、任课教师和学生代表组成的“课间秩序管理小分队”，在重点交叉点位和人员密集区进行提醒和文明疏导；还通过组织团队小游戏等活动，来分流学生。
来源：新华社9月12日
我非常喜欢“静悄悄”这个词，因为我相信优秀的教师往往都是那些安静的思考者。
三十年前，我走访了世界各地的教室，观察了许多优秀老师的课堂实例。这些优秀课例的一个显著特点是课堂的安静。我们必须创造一个能够让学生沉浸其中、深入思考的环境，以持续开展学习活动。
如何构建一个“静悄悄”的课堂？首先，教师需要降低自己的声调。对于教师来说，最重要的任务不是一味地说教或表达，而是要首先学会倾听和捕捉学生的需求。教师的工作核心不在于听和说，而在于倾听。其次，如果想要营造一个安静的课堂氛围，提升课题的难度和拓展度至关重要。只有那些具有挑战性、能够促进学生深入思考的课题，才能让学生静下心来思考，从而使课堂变得安静，进而深入地进行思考。在构建学校文化时，我们必须确保保护那些看似沉默寡言但实际上富有思考力的教师。我也期待那些平时不常发言但善于思考的教师能够不断成长和发展。
来源：“中国教师报”公众号9月18日，作者佐藤学
