一线教师教改项目的整体设计与申报专题内容

文摘 2024-10-12 08:59 山东

一、教育研究课题与教改项目的区别与联系

（一）项目与课题的区别与联系

（二）教改项目的内涵界定

二、教改项目选题

（一）教改选题的着眼点和条件：

1.选题现实基础

2.选题需要满足的三个条件

（二）教改项目选题的五项要求（同课题）

（三）教改项目选题依据：

1.2022年度教改项目选题指南的解读与分析

2.2022年度省级教改项目立项课题分析

（四）教改课题四个主要选题依据分析

（五）课题确定需要考虑的问题：

1.原因：背景和文件依据；

2.角度：选题角度；

3.主体：工作主体；

4.客体：研究对象及相互关系

5.内容:有哪些具体内容；

6.标准：做到什么程度；检验标准等

7.范围：适用边界

三、关于申报书简表的填写

（一）关于填写说明解释

（二）关于近5年主要教学研究项目及成果填写与案例评析

（三）关于项目主要成员的组成（含企业人员）填写及意图

四、立项背景与意义的填写

（一）关于国内外相关研究现状分析

1.要求：简评国内外对此问题的研究进展情况，包括该项目在山东省的研究现状

2.文献资料的搜集与查阅（以知网文献查阅为例）

3.典型文本评析

（二）本项目研究意义

1.理论意义

2.实践意义

3.典型文本评析

五、研究内容、方案与进程设计

（一）具体研究内容的界定

1.明确研究内容（与教研课题研究内容区别）

2.要出内容体系便于一目了然

3.符合最基本语言表述、逻辑规律

4.典型案例评析与自主设计

（二）关于研究目标的设计

1.与内容体系的一致性

2.目标体系一目了然

3.总分式语言表述、不能过于简单

4.典型案例评析与自主设计

（三）拟解决的关键问题

1.关键问题定义

2.关键问题的表述方式

3.关键问题的典型表述

（四）改革方案设计和解决问题的方法

1.改革方案设计（类似于课题研究中的研究计划及可行性）

包括：改革方案的定义；改革方案设计的基本结构；典型案例评析

2.解决问题的办法

方法的类型；方法的表述

（五）项目的创新点、预期效益（包括实施范围与受益范围等）

1.关于创新点：创新点最佳数量是三条；创新点的表示方式：总分、简洁明了；案例分析

2.关于预期效益：预期效益的内涵；预期效益的数量与表述方式；案例分析

（六）推广应用价值

1.成果的学术价值

2.成果的实践价值

3.典型文本分析

（七）项目的预期成果形式

1.成果形式：研究报告、教改方案、人才培养方案、教材、课件、软件、调研报告、著作、论文等。其中，研究报告为必备成果。

2.呈现方式：根据研究预期成果的类型、名称、呈现时间、主要负责人等以表格。的形式列出。

3.典型个案评析与修改

（八）项目具体安排及进度

1.此项任务的初衷：判定可行性和合理性

2.呈现方式（最）：步骤、任务安排、目的、具体负责人、时间、备注

3.典型个案评析与修改

六、项目研究基础

（一）项目组成员已开展的相关研究及主要成果

1.类型：包括校级及以上课题、学术论著论文及所获奖励等

2.目的：判定项目研究能否完成基础

3.以表格的形式呈现出来

（二）学校已具备的教学改革与研究的基础和环境及对项目的支持情况

1.内容：有关政策、经费支持及其使用管理机制、保障条件等，可附有关文件

2.典型个案分析与修改

七、经费预算

（一）经费预算支出事项：学习培训、资料打印、阶段性任务支出（开题、中期报告、论著或者教材出版等）

（二）数量科学合理

指导教师：

王迎新，一线教师，教育学者、国培讲师、研究生导师，长期奋战在教育一线的践行者和研究者。出版论著5部，承担省级以上教育科学规划、教育科研课题6项；承担省级以上教改项目3项；在省级以上刊物发表文章10篇，核心期刊一篇；撰写原创性文章700余篇，推送在个人公众号王迎新工作室；全国各地开展讲座交流100余场。

说明：只针对基层一线教师；题目真小实，杜绝假大空；已经完成申报初稿撰写才能修改提升，防止空对空。

http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzU2NDY0NDk1Mg==&mid=2247490038&idx=1&sn=e5149245430bdc7c460c0f41c37d4f0a

王迎新工作室

主要推送个人对青春期学生德育、管理、心理健康教育、思想政治教育、师德师风建设、教师成长、职业教育教学管理、示范校建设、专业建设、教学诊改等方面的个人研究成果等

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