蹲点视导明方向
专业引领促成长
柯城区教研室蹲点调研新星小学活动
秋
日
教研引领促提升
为了进一步提升教育教学质量，推进以生为本的高效课堂建设，助力教师专业更快成长，11月26日，柯城区教育局教研室小学各学科教研员深入新星小学开展蹲点教研活动。
深入课堂，精准把脉
各科教研员通过“沉浸式”指导，听课把脉，专业诊断，指明方向，引领教师专业成长。
一年级教师徐丹华执教《小书包》。本课教学紧扣教学目标，利用字源帮助孩子识记和理解汉字的形、义，提升学生学习汉字的兴趣。同时也用游戏的方式让学生练习整理文具和书包，感受整理的乐趣，并学以致用。
胡佳艺老师执教《雪地里的小画家》。教学中，胡老师通过拼读、借助插图、想象等多种方法启发学生识字。同时，通过视频、录音、合作朗读、借助板贴读、配乐朗读等多种方式，体会儿歌的韵律美，引导孩子们了解文中四种动物脚掌的不同形状，激发学生探究自然与生活的欲望。
调研反馈，工作指导
余鹂老师认为两位老师的课很好地把握住了一年级学生的认知特点，关注到一年级识字、写字以及朗读的重要性，并在课堂上的实践落实。同时，余老师也指出：书写要抓住字的共性，指导重点笔画，引导学生把握汉字的间架结构，感受汉字的美。同时也要深入细致地解读文本，依据文体特点，通过多形式的朗读活动，让孩子感受儿歌的趣味性。
包倩倩老师执教了五上《组合图形的面积》一课。以智慧老人的客厅抽象出组合图形贯穿整节课，创造了一个贴近生活的情境，让学生在熟悉有趣的情境中探究了计算组合图形面积的多种方法。整节课，学生积极性较高，从初步接触到深入研究，掌握及优化组合图形面积的多种计算方法，在操作中体会转化的数学思想方法。
调研反馈，工作指导
课后，教研员梅建伟老师与参加调研的数学老师进行了面对面交流。他首先肯定了新星数学教研组在培养学生数学思维，落实新课标理念上的成效，指出了包老师在本次调研课的亮点和特色，特别强调整节课学生的参与度很高，学生的思维比较活跃。同时也提出了一些具体改进建议，如教学环节可以融入评价量表，培养学生听、说、评的习惯；练习设计要注意层次，让学生在分层练习中，感受方法的合理性，发展学生的高阶思维。
徐云霞老师带来了一节六上U4《 I have a pen pal PartB Read and write 》读写课。教学围绕单元主题 Hobbies 展开，通过学习，使学生了解了 Notice 公告的意义，明确了相应的文本结构，锻炼了社团招募公告的书写能力。
调研反馈，工作指导
教研员贺老师肯定了徐老师清晰的教学逻辑，层层递进的教学模式，激发了学生思维的碰撞。课堂教学趣点多，评价手段丰富，真正达到了教学评一体化！
鲁婷老师执教了一年级《我们的身体》一课。本节课从孩子的认知角度出发，引导孩子通过模型建构来认识身体的外部结构特征，通过观察和描述来感知身体的内部结构。过程中养成认真、细致的记录习惯。
调研反馈，工作指导
教研员刘建军老师认为鲁婷老师的课很好地把握住了一年级学生的认知特点，让学生从感觉器官到工具，更全面的认识自己的身体结构特征。刘老师强调，在低年级的科学教学中，要接受孩子认知上的片面性、局限性，给孩子提供有趣的、有效的学习支架就是一节好课。
吴丽英老师执教《快乐课间》。课堂气氛活跃，学生能够主动学习，并在课堂上积极主动地参与讨论。一年级的学生天真烂漫，富有想象力，他们喜欢玩乐，让学生在玩中体验，玩中创造。通过对视觉暂留原理的学习，进行设计创作。本课设置了分层作业，程度较高的学生可以在制作闪闪星星的基础上，制作其他玩具。他们通过探究性和综合性的活动，提高了动手设计的能力和艺术创造力。
调研反馈，工作指导
美术教研员蔡菁菁老师针对一年级新教材进行了细致讲解，并用课例举例分析具体实施。强调学生为本，新教材新理念，灵活运用教学方式，注重培养学生情感体验和审美导向，寓教于乐，融学于趣，化教于心。
刘金鑫老师执教的《顺序结构》一课， 以单元整体情境“完成一次旅行”为切入点，创设“旅行计划”、“网购车票”“订酒店”等生活真实问题，以生活场景为支架组织学生开展合作探究实践，明确顺序结构的概念，并渗透顺序结构的基本特点。
调研反馈，工作指导
教研员张勇老师对这节课的设计给予了肯定，并说明日常教学中使用信息科技手段的必要性，同时也指出对于新教材新课标，应结合学生实际情况再深挖，帮助学生在具体问题的解决过程中内化知识。此外，张老师还针对日常教学中评价的落实给了建设性意见。
深入课堂，精准把脉
毛武高校长进行了题为《立体向下深耕 纵向往外生长》的工作汇报。汇报分别从营造“星心相印”校园，以文化育人；构建“星光课程”体系，从宏观调控；夯实“教学研究”活动，借课题导研；聚焦“教学热点”问题，依问题改学以及直面“学校发展”需求，向内部深耕五个方面对我校教育教研工作展开具体介绍。
好风凭借力，扬帆正当时。本次蹲点教研活动，教研员们蹲点观课、评课议课，为学校老师提供了一个学习、交流、领悟、提高的平台，激发了老师潜心钻研新教材，精心经营课堂的热情，也为学校教育教学工作的开展指明了方向，为推动学校教学改革和提高校本研修水平注入了新的动力。教以共进，研以致远。新星小学将以此为契机，砥砺前行。
图文：教研组 江春燕 朱灵
编辑：周沫
一审：范化冰 毛武高
二审：叶海涛
三审：范成平
