柯城区城南小学赴北川桂溪小学送教活动
01
『课堂展示，彰显风采』
尹老师创设了一个真实的微情境，用翻看“小草莓日记”的方式切入课堂，用贴近学生生活的事例开展教学。通过正面引导和反面警示相结合的方式，一步一步引导学生了解排队的重要性，希望每一个孩子都能做一个文明人。
送教润心灵
在整节课中，尹老师将评价融入学生的参与、交流、调查和汇报中，利用集“点赞星”兑换“甜蜜礼物”的方式，激励学生认真投入学习，对自我表现产生认同感。最后，孩子们在思辨中真正理解排队是一个文明人的基本素养。
崔老师以学生熟悉的交通图展开教学。在任务一中，崔老师给予孩子们充分的探究空间，让孩子们自主发现相交和平行的概念，激发了学生的学习主动性与探索欲。
任务二中，她巧妙地引导学生突破二维的局限，逐步迈向三维空间的知识领域，在学生的认知构建中培育起空间观念，助力学生思维的拓展与深化。
课堂上师生之间的互动频繁且高效，整个课堂沉浸在活跃而积极的学习氛围之中。
02
『名师讲座，专业引领』
郑老师从“听课所得、课堂教学、课题研究、校本教研”四个方面阐谈了只有静下心来、 沉心教学、专心教研，才能拥有丰富的创作素材；从“重视积累、善于对比、讲究技巧”三个方面阐谈了论文创作如何“成于思考”。最后，要写出高质量的教学论文来，还得多动笔，勤写、勤改、勤投稿。
傅琴老师从四个方面解读跨学科学习任务群。她对本任务群的内涵进行了细致地解读，又具体介绍了跨学科学习的内容和主题来源。
03
『成长分享，聚力共发展』
贵佩雯、尹文超老师分享个人及教师队伍专业成长的途径及思考。
04
『校园走访，交流凝智慧』
在桂溪小学附属幼儿园，送教团队听取了孙涛园长对幼儿园的介绍，并观摩了幼儿园的午间管理。
交流促发展
南桂有缘两校情，柯北牵手一家亲。此次送教交流活动，架构起两校友好交流的桥梁，营造了一个相互学习、相互交流的良好氛围，有效促进教育资源的互通共享。下一步，两校将继续扎实推进教学共研工作，在携手并行、教学相长中加强教育合作，助推两地教育共同发展。
『END』
制作丨贵佩雯
一审丨张伟民
二审丨叶海涛
三审丨范成平
