课堂研训强师能
语文教学展新程
为加强新课标背景下的课堂教学研究，提高我市初中语文教师课堂教学执教能力，发挥省教学活动评比示范者的引领作用，2024年12月24日，衢州市初中语文课堂教学研训活动在衢州新星初级中学举行。衢州市、区（县）初中语文教研员、各校骨干教师、郑慧名师工作室成员参与活动，浙师大博士生导师童志斌、浙江省特级教师林忠港等大咖也亲临现场。
01
· 课堂展示 ·
在浙江省课堂教学活动评比中获得一等奖的五位教师带来了精彩纷呈的课堂。
姜恩华老师带领801班同学一起探讨“自媒体时代，如何理性发声”。本节课先从网络上的虚假信息入手，让学生思考网络信息的可信度，再引入拓展资料，归纳增强信度的方法，最后通过小组合作完成《理性发声指南》。整堂课思路清晰，环环相扣。从学到用，从课内到课外，践行着新课标、新课改的理念。
邱慧老师创设了一个别出心裁的情境，让陌生人在课堂登场，学生则化身为侦探，从外貌、穿着、语气、微表情等对陌生人进行全方位观察和互动式提问。学生在活动中体会到细致观察的魅力，并进行了细致又深刻的人物描写。课堂将观察、推理与写作巧妙融合，不仅提升了学生的观察力和写作水平，更激发了他们对生活的热爱和探索精神。
郑欣儿老师设计了三个任务：“读《风俗通》读懂故事”，检查预习情况，疏通文意，概括主要内容；“提出问题，丰富想象”，让学生围绕“女娲造人”提出三个问题从而丰富故事内容；最后，“对比阅读，体会想象特点”，对照《风俗通》，讨论分析作者袁珂的想象是否合理。三个任务环环相扣，逐层深入，引导学生读懂神话传说，进行合理想象从而改编故事。
傅碧漪老师先以单元人文主题导入，引发学生对狼形象的探讨；接着从把握文章立场入手，品析词句中的实词虚词，感受作者对狼的态度；再深挖细节，带领学生分析狼与屠户的形象；最后结合材料，揣摩蒲松龄写作深意，联系时代背景挖掘狼的象征意义。整堂课朗读、思考、讨论、探究多种活动结合，师生互动，精彩纷呈。
姚聪老师引导学生深入文本，并联系现实思考经典文本的意义。通过对文章内容的重新排版，让学生在朗读中体会孟子语言句式整齐、节奏感强、气势磅礴的特点；接着引导学生进行深度的文本分析，运用想象和演读法揣摩人物心理，在小组合作探究中有效训练学生的分析能力和表达能力。最后，姚老师创设情境，引导学生思考孟子思想在当今社会的价值，展现了经典的智慧和力量。
02
· 专家讲座 ·
专家们以一场场精彩纷呈、启迪心扉的讲座，为衢州的课堂教学注入了新的活力。
林忠港
（浙江省特级教师、正高级教师、丽水教育研究学院）
林老师结合蒙田的话“一个构造得宜的头脑胜过一个充满知识的头脑”，启发教师要从“文学解读”走向“教学解读”。他提出极为实用精炼的三步法：先选择一个独特的解读视角，再展现出详细的解读轨迹，最后呈现出教师的个人发现。
林老师的发言由浅入深，解决了许多老师无法精确把握文本的困惑。他提出的方法具有极高的可操作性，能切实运用到备课和授课过程中。林老师精彩的讲座，启发教师们更新教学理念，对教师们今后的教学工作起着引领作用。
2
任睿
（浙江师范大学教育学院教育学博士）
任老师从《语文课程标准》中与媒介相关的表述谈起，指出“媒介”的定义是多元的，意味着“媒介素养”本身就是一个全面而多方位的概念。任老师结合国外媒介素养相关框架与国内语文课程标准，基于加涅的学习结果分类理论以及自身的教学实践，提出以个人定位、知识结构、阅读技能为依托的跨媒介阅读素养主体架构。媒介与读写教学最为相关的是跨媒介阅读与交流学习任务群，任老师又从“跨”为特性、“群”意在体现任务、“读”出观点三个角度展开具体阐述，让老师具体了解不同类型媒介应该关注的重点，罗列了大量不同学习阶段中体现媒介素养的各种学习任务，给在场老师以启发。
3
童志斌
（浙师大博士生导师、浙师大附属中学党委书记）
童教授结合具体课例引导教师深入思考一个重要问题：我们是在教课文（教材）还是用课文（教材）教？在此基础上，童教授进一步探讨了如何确定教学内容。他指出，课文根据其功能可以分为定篇、例文、样本和用件，并以此为基础引导教师思考如何更有效地“用教材教”。
童教授的发言如春风化雨，循循善诱。他巧妙借助一系列启发式问题，搭配生动鲜活的课例，为教师们提供了宝贵的思考方向与实践指南。他的讲解不仅逻辑清晰，而且充满启发性，极大地激发了教师们的思考热情，帮助大家更好地理解如何在教学中灵活运用教材，抓住学情引导学生深入思考，为教师今后的教学实践提供了思路和方向。
衢州市初中语文教研员郑慧老师对本次活动的初衷进行说明：优秀教师要做实践的先行者，发挥示范作用；老师要关注课堂教学，思考何为有效课堂。
最后，郑老师对全体老师提出了殷切希望：认认真真做事，踏踏实实探索，走出属于我们自己的一条道路。
推送单位：衢州新星初级中学
图片：缪慧洪 文字：新星初中语文组
编辑：周沫
一审：聂天敏、郑晓红、方志仙、郑 慧
二审：叶海涛
三审：范成平
