为落实《浙江省义务教育课程实施办法（试行）》《浙江省教育厅关于全面推进幼儿园课程改革的指导意见》，推进柯城区学校“新课程方案·新课程标准”下的课程改革和建设，提升学校课程领导力和教师课程能力，柯城区教育局组织举行以“好课程，好教育，好未来”为主题的提升学校课程领导力专题研训暨第三届课程节活动。
此次活动采用综合场和学科专场相结合的形式，12月10日，综合场活动在衢州市实验学校教育集团新湖校区举行。市区教育局、教研室领导，区教研室学科教研员、各中小学幼儿园校级领导和中层领导、各级优秀人才参与本次活动。
PART 01
开幕仪式
本次活动由柯城区教研室主任周昭斌主持。新湖校区毛芳芳校长发表致辞。
柯城区教育局党委委员姜军杰指出，课程既是当下生命意义的启航，也是未来教育的发展奠基。做立足当下，放眼未来的课程，既是我们课程教育人的胸怀眼界，更是使命担当，并宣布柯城区提升学校课程领导力专题研训暨第三届课程节活动开幕。
衢州市教育局教研室副主任徐宏武分享他对课程的几点思考：第一是要强化教师育人能力的培养；第二是完善各方参与的育人机制；第三是推进关键领域和主要环节的改革；第四是要推动学校的校本实现，满足学生多样化的学习需求和成长需求。
PART 02
专家讲座
杭州师范大学基础教育发展中心未来学校研究所所长王凯教授带来专题讲座《跨学科主题学习：政策导向与实践路径》。王教授从六个案例入题，引出了什么是跨学科学习的思考与追问。它从“三有、五育、五主题”的育人目标出发，紧扣政策导向下的跨学科学习的内涵要求，强调了作为课程的跨学科学习实践，是教师人人有责的事。王教授又从课标中提出“各门课程用不少于10％的课时设计跨学科主题学习”这个话题展开，强调教师、学科组和学校三个层面如何立足实际，进行实践的定位与思考。
PART 03
课程展示
01
《习语童律》
陈茜老师以“且歌且行，唱响《习语童律》”为主题，展示汇报了省精品课程《习语童律》。分为八个主题，设计四个单元学习。经过该课程实践，在学生心灵播下了有志向有梦想、爱学习爱劳动、懂感恩懂友善、敢创新敢奋斗的种子，相应主题歌曲通过多形式在校内校外传播，产生深远持久的社会影响。
课例展示——《有志少年，歌声飞扬》
王俊强老师以说课的形式，向大家展示了《习语童律》课程中少先队活动课《歌有志少年 歌声飞扬》。引导队员在前期积累的基础上，借助多样化的形式为歌词谱曲，深入领会习近平总书记寄语的核心要义，并通过多种方式传播歌曲，展现对“立志向、修品行、练本领”的理解，激发对党、对国家、对家乡的热爱之情。
02
《沙球》
徐贞华老师以“沙球运动，玩嗨新湖”为主题，展示汇报了市级精品课程《沙球》。该课程不仅发扬了中华传统体育项目的育人功能，更让学生提升了健康意识与认知水平，体验了竞赛魅力，让学生在“玩·乐”中锻炼，在“玩·创”中提升，在“玩·健”中成长。
03
《多彩景观桥》
李冰飞老师带来《多彩景观桥》课程汇报，该课程的设计与定位围绕着学生素养能力的提升，课程从校园文化角度出发，学生以“即将毕业，如何造一座桥回馈母校”这一核心问题为驱动，分为三个子项目进行。学生结合各学科知识，不断探究，丰富的评价方式也让学生收获满满。课程将以校园水系着力打造更多特色项目为优化与提升方向。
PART 04
课程经历分享
郑佳婷老师以“一名学科教师与校本课程的相遇”为主题，分享了自己作校本课程的故事及感悟。展示了初步摸索出的做校本课程的步骤，强调了参与学校精品课程建设的价值和意义。
在活动的最后阶段，本次活动的策划毛晓明老师对老师们的分享进行了精彩的点评。他特别强调了在当前教育领域课程改革的浪潮中，课程建设所扮演的关键角色。并明确指出，教学活动是课程实施过程中的核心环节，阐述了开发校本课程的几个组织要素：课程目标、课程内容、课程组织、课程评价。毛晓明老师的总结，为在场老师们指明了课程开发的方向，使老师们更加明确如何在教学实践中落实课程改革的理念。
推送单位：衢州市实验学校教育集团新湖校区
一审：毛晓明
二审：叶海涛
三审：范成平
