“促进健康与福祉”
2024高校艺术治疗师联合工作坊
院校单元
“探索优势之圆”
艺术治疗工作坊
2024年11月21日晚，由中央美术学院艺术管理与教育学院与北京桥爱慈善基金会联合举办的“共享价值”2024艺术治疗师大会-院校单元“促进健康与福祉”高校艺术治疗师联合工作坊最后一场于中央美术学院顺利举行，赵力教授受邀主持并总结致辞。
本场工作坊以“探索优势之圆”为主题，在中央美术学院张璇副教授的带领下，20余位参与者进行了基于优势的艺术共创体验，探索并整合内在优势资源，了解并学习了积极艺术治疗的理论。
01
引入
环节
分享
• 一起来谈一谈最近令我们感受好的三件小事
活动伊始，张璇老师邀请大家自愿分享最近两三天令自己感觉很好的小事，在分享中参与者美好的情绪被唤醒。
感谢以下参与者提供的分享：
“我用粗毛线缠了学校的几棵树，吸引了学生和猫猫来抱树”
“今天是我的生日，报名来到这里参加活动是给我的一个很大的生日礼物”
在分享过后，参与者们从“公平、希望、爱、善良、活力、创造力、正直、勇敢、谦逊”等词语中选出与自己最有连接感的五个部分，用简单的线条或形状标记在彩色的纸上。
02
自我
探索
探索
• 挑选三个圆
• 用一些色彩、线条和形状，描述每一种特质行动时的自我状态与感受
第二个环节中，参与者们先从优势资源的素材中选出与自己最有联结的部分，用简单的线条或形状标记在彩色的纸上。
随后，参与者基于自己的性格优势特质，用油画棒、丙烯马克笔、拼贴布料、马赛克贴片、珍珠、超轻粘土等多种材料和圆形纸片一起探索自己的优势图谱。
03
优势
互赠
第三个环节，通过同伴互赠和交流补充，大家获得了更加丰盛的优势图谱，也对自己的优势有了更充分的觉察。张璇老师邀请参与者依次展示了自己的优势图谱，并分享了来自搭档的礼物和感想。
在工作坊的最后，张璇副教授向参与师生讲解了工作坊的理论基点，并介绍了基于优势的积极艺术治疗理论，强调从健康到福祉，关注疾病与问题不是全部，幸福的关键在于个人的优势发挥和天赋利用。
感谢以下参与者提供的分享：
“我将我的优势之圆像神经脉络一样连接起来，在交流中我感到共鸣，我收到了来自搭档和小唐老师赠送的圆，和我的图谱非常搭。”
——段琼
“我画了天空、笑脸和大海，还有小王子，我送给我的搭档一只很可爱的小猫，我的搭档送给我一个饼干一样的圆，它让我感到被看见。”
——艾比
04
总结
致辞
• 赵力教授为“促进健康与福祉”2024高校艺术治疗师联合工作坊院校单元作总结发言
中央美术学院艺术管理与教育学院副院长赵力教授受邀对2024艺术治疗师大会院校单元进行总结致辞。他指出，张璇老师主持的高校系列工作坊高质量完成预期目标，展示了视觉、舞蹈、音乐和戏剧等多形式的艺术治疗实践，充分体现了高校教师艺术治疗的实务能力与研究方向。本次院校单元系列工作坊吸引了包括本科生、研究生、外校师生和志愿者在内的多方积极参与，取得了跨院校、跨领域的专业交流成果。
赵力教授总结道，2024艺术治疗师大会设有“院校单元”和“社会单元”两个主要系列。通过参与者的体验与问卷反馈，可以看出两者在专业性与研究性上的差异，为院校艺术治疗学科发展和人才培养提供了新思路。他强调，应充分激发院校师生的研究能力，共同构建具有创新性的艺术治疗教育实践模式。
赵力教授还从全球视角分析了艺术治疗的发展趋势。他指出，艺术治疗已经作为艺术服务于人类健康和美好生活的全球处方，面对这一趋势，中国应提出具有本土化特点的“中国方案”。张璇老师主持的院校板块不仅是一种教学形式，更是师生互动共创的案例，为“中国方案”提供了方向，即以中国特色需求为核心，构建本土化艺术治疗理论与实践路径。
赵力教授进一步提出“全球处方-中国方案-央美实践”的三层次框架，央美将在十余年研究生培养经验基础上，继续大力加强人才培养和学科发展。以央美实践为起点，他主张从细节着手，从具体项目出发，逐步推进艺术治疗的本土化实践。
最后，赵力教授对所有参与者表示感谢，希望各方通过共创实现共赢，共同推动艺术治疗在中国的进一步发展。
2024艺术治疗师大会
“高校艺术治疗师联合工作坊”
高校艺术治疗师不仅是学术研究的推动者，亦是治疗实务工作的践行者。2024艺术治疗师大会“院校单元”以“促进健康与福祉”为主题，邀请在在京高校中从事艺术治疗科研和教学，并具备艺术治疗实务经验的专家学者，涵盖艺术治疗的多元领域，充分体现艺术治疗的学术性与专业性。本单元以“高校艺术治疗师联合工作坊”为主要形式，提供集学术、专业和实践于一体的交流与对话平台，高校艺术治疗师们将结合实操体验与理论讲解，围绕视觉、舞动、音乐、戏剧等艺术治疗领域的技术与方法展开，展示高校艺术治疗师在教学、研究与实务中的最新成果和实践经验。
“院校单元”强调高校艺术治疗师的共同信念与价值观，推动艺术治疗领域的知识共享与应用，实践艺术治疗服务社会的途径与方式，突出艺术治疗在促进心理健康与福祉、提高生活质量与幸福感方面的积极影响，聚焦艺术治疗在社会和环境中所承担的责任义务，体现高校艺术治疗师在学术创新与价值倡导方面的引领作用。
主办单位：中央美术学院艺术管理与教育学院
学术支持：中央美术学院艺术治疗研究中心
协办单位：北京桥爱慈善基金会
学术主持：赵力
执行团队：张璇、宿子依、李中皇、欧阳秋月、姚睿琳、彭逸舒、孙薪贺、冯筱雅、丁雨菲、高羽晴、高迎翔、陈万程、周袁玉琢、白子纯、韩香盈、王雨茜、吴涛炀
主编：赵力
审核：宿子依、彭逸舒
编辑：吴涛炀
END
艺术治疗工作室 (Art Therapy Studio)
中央美术学院艺术管理与教育学院艺术治疗工作室由赵力教授主持，是为了满足社会对艺术心理学与艺术治疗的需求，是为了艺术机构、艺术教育和艺术治疗行业培养人才，而成立的专业工作室。其教学宗旨，顺应艺术治疗发展的新形势，针对发展中的新问题，根据专业结构及学术要求，使学生在掌握艺术学、心理学、艺术治疗等学科理论与方法的基础上，充分认识艺术疗愈功能与艺术治疗机制，通过系统性教学培养，使学生具备高度的专业能力，拥有宽阔的国际视野与社会服务意识，能够在艺术管理、美术教育、特殊教育、心理医疗、灾后心理干预以及精神疾病辅助治疗等领域发挥作用，发挥“艺术治疗”的专业特色和社会意义。为服务教学实践和保障就业，工作室将建立教学实践基地，积极与相关高等院校、研究机构、文博系统、医疗机构、公司企业等展开合作，提倡合作教学，夯实考察实践，尤其在实习就业等方面创新突破。
