在孩子的成长过程中，我们常常会发现他们身上出现各种各样的小毛病。
这些看似不起眼的小毛病，实际上正是他们成长的积极信号。如：
1.孩子总是丢三落四，忘记带课本或者文具——正在学习自我管理
这看似是个让人头疼的毛病，但从另一个角度来看，这恰恰反映出他们正处于一个学习自我管理和组织能力的阶段。
家长要舍得让孩子自己学习，从经验中学习，从结果中学习，你从旁协助就好了。
如果你总是包办替办，孩子就没有学习的机会。
如果你总是埋怨训斥，孩子就不敢自己动手。
所以，改善孩子丢三落四的方法：
1）列清单。
2）提前收拾整理。
3）出门前再检查下
4）自行承担后果。孩子如果被老师批评处罚一次，就会长教训了。
2.孩子过于倔强，坚持自己的想法，不愿听从他人建议——他们正在形成自己的三观
这或许会让家长感到无奈，但这其实是孩子开始形成独立思考和自主意识的表现。他们正在努力探索世界，试图通过自己的判断来理解事物。
所以，如果孩子很顶嘴，听不进意见，可以尝试：
1）给他表达、顶嘴的机会，让他说服你。
2）问他为什么这样想/做，有没有需要你帮忙的。
3）平和讨论，避免大道理说教，极有可能说了也如耳边风。
4）如果你预料就算失败结果也能承担，就让他自己去尝试。
5）告诉他每个人都可以有自己的想法，他可以，你也可以。他可以不听别人的意见，但不要”为了不听“而故意不听。
3.调皮捣蛋，把家里弄得一团糟——好奇心、探究心
这可能是孩子释放活力和好奇心的方式。
对策：允许孩子自由探索，同时说好规则。
1）在家里划出一片孩子的区域，他说了算。
2）在这片区域他可以不怎么收拾，但你可能会随时检查是否整洁。如果很整洁，就奖励。
3）在家里其他公共区域，则由于属于全家人的场所，他需要保持整洁。
所以，我认为教养孩子时一个很重要的方法就是：
积极诠释事件。
事件本身是客观的，无所谓好坏。
它的好坏是由我们定义的。
你把它定义成缺点，它就需要改正；
你把它定义为成长契机、个性特点，你就可能提供资源支持它发展。
所以，当我们看到孩子的这些小毛病时，不应仅仅看到表面的问题，而应该意识到这背后隐藏着的成长契机。
以成长性思维积极看待孩子的个性，你就会多出许多教育智慧，多出许多耐心。
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