暑假还有最后一周。
如果你家有马上入学的孩子，下面内容或许对你有用。
尽管是孩子入学，但家长可谓操碎了心。
根据教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，入学准备和适应都包括身心、生活、社会、学习；每一方面都有非常仔细的操作建议（你可以查看下列链接）。
以下简单说4方面中家长普遍重视不足的几点（根据我曾做过的1份基于深圳，样本大概300份的问卷调查）：
1.激发孩子学习动机，激发上小学的向往。
一些家长喜欢用负面信息吓唬孩子（比如小学老师很严格、要打屁股、要罚站等等），这会引起孩子的焦虑。
因此，要多说积极信息，引起孩子的向往。比如经常跟孩子聊小学生活，包括父母的小学故事；带孩子了解小学作息，经常跟他讨论长大了要做什么这样的话题。
2.鼓励孩子积极与老师交流
这可能是由于咱们尊师重道的传统文化很多家长有所忽视，但积极的师生交流对孩子的成长其实是大有裨益的。
3.任务意识
这与后来按时写作业有关。从大班起就可以每天交给孩子一个小任务，每天检查，培养”作业“习惯。
4.规则意识
比如安全守则要常唠叨；比如课堂听讲不打扰他人，有事情举手等等。
具体的教育部建议这里就不罗列了。
简单说几个比较典型的小一家长在意的问题：
1.帮助孩子入学适应
才入小一，部分孩子会比较紧张，家长帮助孩子找到几个玩伴，组织些活动，快速熟悉老师和校园环境，都能有效缓解紧张。
2.帮助孩子合理规划时间
比如作业、锻炼、阅读、兴趣班、课外拓展（图书馆、博物馆等等）等。
对此，我的看法是不要把孩子”管太死“，抓大放小就好了。
3.了解课程标准，减少焦虑
生活中常见的问题是：孩子没有上幼小衔接班，”跟不上“怎么办。
我的看法是摆平心态，少做横向比较，适度了解新课标标准，了解了你心里就不慌，你能抓住重点，即使辅导孩子也更加抓得住重点。（文末链接里有2022课标标准）
4.积极家校沟通
不要被动等待老师找你，也不需要唯老师马首是瞻，家校平等，积极主动与老师交流，帮助老师了解孩子，交流自己的教育主张，也积极寻求老师的建议。
5.调整自己的角色
孩子上了小学，更加独立了，家长要充分意识到这一点，要给予孩子更多的自主权，逐渐放权，舍得让孩子犯错（可承担的），秉持成长型思维。
毕竟，爱的形式与表达，需要与时俱进。
总之，父母尽量：
1.摆平心态，减少横向比较，教育期望要合理
2.小一上期主要是入学适应，养好习惯，培养好行为常规（早读/阅读/锻炼/作业）
3.帮助孩子快速找到几个好朋友，同小区的孩子可以约着一起玩几次。
4.每天跟娃聊聊学校的事情。
5.积极家校沟通。
