当父母就是一个从领着孩子走、到牵着孩子并肩走，最后放手，在后面目送孩子远去背影的过程。
在这个过程中，不仅孩子，其实父母也要不停地调整姿势。
一、根据孩子年龄调整姿势
可能一些亲子矛盾是由于父母没有意识到“孩子在成长”，教育方法有些刻舟求剑，还总倾向于用孩子还是小宝宝时候的眼光看待他、带他。
1.幼儿时（0-3岁）——带着走
此时孩子自主不够，独立性不足，主要是父母带着走，父母主导居多，设定行为规则、立好规矩。
2.儿童时（3-8岁）——陪着走
此时孩子具备基本独立性，此时积极陪伴，积极参与，用身体力行陪伴孩子养成好习惯。
3.少年时（8-12岁）——跟着走
此时孩子已经有了自己的独立看法，常常和父母意见不同，如果强管可能常常激发出逆反心，只要结果能承担，不如放手，勇敢去做。
二、好的亲子关系应该什么样呢？
1.抱持——Holding
主要研究母婴关系的英国心理学家温尼科特认为，良好的母婴关系应该是抱持（HOLDING)，即拥抱和支持。
拥抱是接纳、包容。
支持是提供成长资源。
2.好的亲子关系也是深度关系
《深度关系》作者大卫.布拉德福德认为，深度关系有以下特征：
和谐的亲子关系也是深度关系的一种。
它允许展现真实的自我，不用刻意假装，不用假装惺惺相惜相敬如宾，无论父母还是孩子；
它认为关系的双方应该能够坦然展现自己的脆弱，而不会担心这些信息被对方嘲笑或利用；
用建设性的方式解决沟通冲突，比如多说“我信息”，少说“你信息”，可以用“我感到XXX，因为XXX，我希望XXX”这样的句式。
这本书是斯坦福大学的人际关系课程，备受欢迎，据称也很受世界五百强企业高管的推崇，毕竟，亲子关系、伙伴关系、夫妻关系都可以是深度关系。
三、总结：如何和孩子相处呢？
1.与时俱进，与孩子沟通交流的方法要随着娃成长有变化。
随着孩子成长，减少说教，多讨论；学会放手，少管束，多给自主。
2.积极沟通
沟通时多说“我信息”，表达自己的意图、期望，少说“你信息”，因为那样容易陷入指责。
3.积极面对冲突
面对冲突，着眼成长。
4.有一个共同爱好
和孩子有共同爱好，打发无聊、增进了解，促进亲子关系。
再好的关系都是相处出来的。没有共同感兴趣的活动，建立、维护关系就缺乏有效途径。
