2024年10月30日上午，嘉定区第四批“燎原计划”科研成果推广项目《基于STEAM 理念的幼儿园科探主题活动实践研究》区级展示活动在嘉定区东方瑞仕幼儿园举行。嘉定区教育学院副院长丁馨，上海市特级园长、正高级教师周剑，原华东师范大学副教授施燕，嘉定区教育学院科研处科研员郭文霞、崔云出席了本次活动。嘉定区各幼儿园科研工作负责人、嘉定区东方瑞仕幼儿园和安亭新镇幼儿园教师研究团队共同参加了本次活动。本次活动由嘉定区教育学院科研处科研员郭文霞主持。
丁馨首先强调了在学前教育阶段研究科学教育的重要性，指出幼儿园要树立“科学育人”的理念，激发幼儿好奇心、想象力、求知欲，培育具备科学家潜质的儿童。其次，她提出了学前教育要紧跟国家发展战略，将“科技、人才、教育”三位一体落实于课程建设、队伍建设等各个方面。最后，她建议科研成果推广要遵循“利他、共享、共生、共长”原则，鼓励幼儿园挖掘科学教育新的生长点，持续深化研究，形成成果群，整体抬高嘉定区学前阶段科学教育的实践水平与能力。
施燕认为，本次推广活动让大家看到真实的、符合儿童发展需求的科探主题活动；看到教师在环境材料创设、师幼互动等方面的创新理念与实践转变；看到科学探究活动从原来简单的科学探究转变为综合性的科学实践，体现出真实性、合作式、创造性的特点。
周剑充分肯定东方瑞仕幼儿园作为成果输出方在成果推广中不断反思、不断完善的迭代更新过程，欣赏安亭新镇幼儿园作为使用方在实践过程中的内化与创新。同时她对研究成果向内、向外的推广方法与方式表示出更多的期待。
成果输出方东方瑞仕幼儿园园长曹丽平作了题为《科学教育启新智 成果赋能共提质》的成果报告。曹园长阐述了7年来幼儿园如何确立幼儿科探主题活动的新理念，构建起“五个阶段”活动模式，形成“十大”教师支持策略和三大资源保障。同时，她介绍了“会议推广、活动推广、媒体推广”三个成果推广途径和“推广准备、推广实践、推广总结”三种推进方式，为科研成果有效推广提供了可借鉴的经验。
成果使用方安亭新镇幼儿园园长朱文燕作了题为《课题成果再运用 课程实施新探索》的成果使用经验交流。朱园长表示，在《基于STEAM理念的幼儿园科探主题活动的实践研究》课题成果的学习实践中，教师儿童观、课程观、资源观实现了较大转变，如教师形成“更放手”的儿童观；借助创新实践“主题探索发布会”支持幼儿对主题活动中的探索过程和结果进行展示和反思，形成“重过程”的课程观；撬动幼儿园、家庭、社区各类资源，形成“融合资源”丰富童年经历的资源观。
东方瑞仕幼儿园沈梦溪老师分享了科探故事《户外遮阳桌》，通过提供设计图、计划书、思维导图等多种支架，提升幼儿设计能力与逻辑思维能力，促进幼儿高阶思维的发展。同时，教师巧用园内外资源，助力幼儿深度探究。
东方瑞仕幼儿园胡婉君老师分享了《持续推动下的儿童主动建构——由“丫丫小记者”引发的采访故事》案例，胡老师通过帮助幼儿明确真问题，借助多样化策略，搭建学习支架支持幼儿升级采访单，完善采访行动，助推幼儿从浅表学习迈向深度学习。
东方瑞仕幼儿园陈佳莉老师分享了《从博物馆到儿童自己的博物馆——STEAM探索活动下衍生的“博物馆”经历》案例，围绕博物馆资源，通过分析幼儿在参观博物馆中的语言、行为、表情，寻找到幼儿未来可能的“契合点”，从而打破了博物馆资源无法有效促进幼儿整体发展的“壁垒障碍”，并将博物馆元素引入幼儿园，鼓励幼儿打造自己的博物馆。
安亭新镇幼儿园吴慧星老师分享了《和兔子“小白”的二三事》案例，基于幼儿给“小白”造围栏、造游乐场真实事件中遇到的各种各样的问题，支持幼儿在这一过程中搜集材料、不断试错、改进优化，促进其自主学习、自主探究。
三位老师的生动案例，展现了她们在教学实践中的智慧之光。
东方瑞仕幼儿园开放了户外活动现场。幼儿在山坡上试验自己发明的滑草器，探索雨水收集的便捷方式，测量菜苗种植坑洞深度，为鸡鸭寻找防风挡雨又透气的屋顶材料，尝试架空连接智能电动车车门……一个个源自儿童真实问题与兴趣而生发的科探活动让参观的老师纷纷驻足，幼儿专注的探索与发自内心的笑容，让每一位教师感受到了科学教育的魅力，体现了“贴近儿童经验、突出儿童主体、注重探究过程、培养综合能力”理念在课程实施中的融合与运用。
“燎原计划”作为我区强化教育科研成果转化与利用的品牌项目，为幼儿园提供了展示科研成果的平台，在成果输出和使用、资源共享中推动了科研成果高质量孵化与广泛推广，加强了园所间的科研合作与交流，促进了区域幼儿园整体高质量发展。
撰稿：东方瑞仕幼儿园、郭文霞
编辑：蒯义峰、李舒羽
审核：丁 馨
