为“买买买”谱一曲学科元素交融的乐章
——以“Shopping”为主题的跨学科学习案例
张琛妮 上海市嘉定区新城实验小学
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文章导读
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对社会实践的低参与度使小学生在课堂实践活动中陷入“不知为何而学”以及“学以何用”的困境。作为教师，我们有必要协同各学科知识和生活常识，帮助学生运用知识解决实际问题。引导学生在主题引领下将交融的学科知识与生活经验相关联，建立沟通合作意识、文化意识和创新意识，打造知行合一、融合发展的综合化英语课堂，让综合素养落地，让学生充分自主发展。本文从课堂中的一次“小意外”入手，通过对课堂的不断打磨，将传统美德、人文关怀、文化传承融入教学活动中，使学生熟练运用多学科知识进行决策与判断、在实践中进行思考与调整，以达到发展学生综合素养的目的。
* 本文获得2024年“黄浦杯”长三角城市群“走向融合”征文评选二等奖
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供稿：张琛妮
编辑：蒯义峰、郭文霞、李舒羽
审核：丁 馨
