2024年11月4日，上海市教育科学研究规划项目《深度学习视域下的幼儿科学探究活动的设计与评价》中期论证活动在嘉定区北水湾幼儿园召开。上海市教育科学规划领导小组办公室副主任方建锋，嘉定区教育学院副院长丁馨，上海市特级教师、正高级教师肖燕萍，华东师范大学副教授施燕，宝山区教育学院干训部副主任周金玉及课题组全体成员参加了开题论证活动。活动由嘉定区教育学院教育科研处科研员何彦雨主持。
课题负责人诸佩利从课题概述、研究进展、阶段性成果、研究成效与阶段成果的应用与推广、研究中的问题与未来展望、预期成果等方面做汇报，向专家们清晰地介绍了课题组阶段性的实践研究情况。课题组成员陈佳、郁琼、范晓敏分别从活动内容的选择、资源的多元整合、过程性评价等分享案例。
与会专家对课题组精心、认真的前期准备给予充分肯定，一致认为该课题有以下亮点：一是课题的研究过程扎实、思路清晰，体现了教育科学研究的“真实性”；二是中期报告呈现了大量的研究成果，体现了学前教育阶段幼儿深度学习的特征，体现了团队研究的完整性、发展性、创新性；三是看到整个研究团队从“一个人”到“一群人”，开展沉浸式卷入式研究，破解课改中的难题，激活教师成长的“内驱力”，成就教师的专业性成长。
同时，与会专家也对课题组提出了宝贵的意见和更高的期望。一是进一步厘清幼儿深度学习的核心概念与界定，丰富和充实文献研究的内容；二是围绕课题中的评价板块再进行“询证研究”，形成幼儿科学探究活动中幼儿“深度学习”的“观察评价”的“核心指标”；三是阶段性成果的再梳理，针对中期汇报中提炼出来的九个方面的阶段性研究成果进行逻辑层面的内容统整与归并，使得本项研究成果更加具有“立体感”“层次感”。
行路致远，砥砺前行，研有所思，行有所成。本次课题中期论证会不仅是对现阶段研究成果的总结，更是指明了下阶段研究的方向。课题组成员将以此次中期汇报为契机，根据专家的指导和建议，继续深入探索，潜心钻研，通过课题研究推动区域内学前科学教育高质量内涵发展。
供稿：课题组成员 戴隽
编辑：蒯义峰、诸佩利、李舒羽
审核：丁 馨
