许晓芳指出，“校长领导力之育人目标和课程的融合”旨在探讨育人目标导向下的课程体系建设、课程实施和路径等，嘉优工程的校长及行政团队要不断推进课程研究，充分发挥和运用好专家资源，并在团队彼此的智慧碰撞中实现自身、团队和学校的成长。
季洪旭作为导师代表对学校交流进行点评。他指出学校的育人目标要落实国家育人目标，要基于学校实际，并针对课程计划、课程实施和课程结构进行了解读。他希望三所学校在准确定位、整体建构、科学表达等方面要不断思考打磨，真正实现课程和育人目标的融合。
嘉优工程导师、市教研室原主任、中国教育学会副会长、特级教师、正高级教师徐淀芳因会议冲突未到现场，在事先审阅学校汇报材料基础上给予了书面意见，他指出总体而言，三所学校的汇报有一定特色和新意，希望能注重过程性材料的收集，从教学成果提炼的视角不断完善课程建设。
研修活动现场，交大附中附属嘉定德富中学、苏民学校、封浜高级中学三所学校围绕主题逐一做了发言。与会者从各自角度分享了观点看法。
课程建设对于提高教育教学质量、推动教育教学管理制度建设等具有重要意义，课程领导力也是校长专业发展的必要能力。第二小组在专家引领下围绕育人目标和课程建设开展了持续性研究，获得了成长和收获。课程建设需要不断完善和建构，后续将通过专家指导、领导支持、团队协作，不断实践、反思、再实践，以期为学生提供更加个性化、多元化的教育体验，培养具有鲜明特质的未来人才，促进学校特色发展、长效发展。
供稿：封浜高级中学
编辑：李舒羽
审核：王冰清
