文丨廖凤韵 陈鸿霏
学校共青团作为团结广大青年师生的核心力量，承载着引领青年、服务青年、凝聚青年的重要使命。它是落实“为党育人，为国育才”任务的前沿阵地，也是青年健康成长的温馨港湾。
衡阳市第八中学自创办以来，重智育更重德育，重成人甚于成才。在学校的指导下，湖南省学校共青团衡阳市第八中学名师工作室坚持把服务青年作为突破口，为青年健康成长成才搭建服务平台、创设良好环境。
健全心理健康教育体系
2017年，衡阳市第八中学获评“全国中小学心理健康教育特色学校”。学校建立了完善的心理健康教育制度，并配备咨询室、团体辅导室、音乐放松室、心灵书吧、沙盘室、情绪宣泄室等全套心理健康教育设施。
在师资队伍的建设上，学校精心打造了一支由8名专业心理咨询师组成的心理教师团队。这个团队与任课老师一起，共同承担起学生心理健康教育的重任。
学校坚持将心理课堂作为主阵地，积极开展形式多样的师生心理健康活动，营造充满理解和关怀的心理健康文化环境。同时，学校还不断致力于心育教育体系的创新，通过引入新的教育理念和方法，促进心育工作的全面提升，使学生在学习知识的同时，也能得到全面的心理关怀和成长支持。
2022—2023学年，学校面向全体教师开展了“教师心理健康维护”“积极心理学视角下的课堂教学设计”等主题讲座。班主任也常利用班会课开展心理健康教育辅导和心理素质训练，拓宽了心育途径。
在学科融合方面，学校积极探索利用学科教材中蕴含的丰富的心理健康教育资源进行心理健康教育。如语文课本中的历史故事、数学课本中的合作探究等，都成为培养学生心理健康教育的重要载体。作业的布置、完成、批改等也是进行心理健康教育的重要环节。例如，语文学科的作文和日记有着其他作业不具备的优势：作文是学生倾诉心声的良好途径，日记是反映学生内心世界的“窗口”。
学校组织开展心理解压活动。
在家校社协同推动心理健康方面，学校也进行了积极的探索。学校会定期为家长举办心理健康教育家庭讲座，协助家长解决家庭教育中的种种困惑，以此提高他们的家庭教育水平。此外，讲座还提供一些实用的家庭教育技巧和方法，帮助家长更好地应对家庭教育中的挑战。
做实做细心理服务
在承担心理咨询工作方面，自1998年起，学校就开设心理健康中心，积极地为师生提供心理咨询服务，是全国范围内较早开展相关服务的学校。在多年的服务历程中，学校心理健康中心平均每年接待的咨询人次数在300至400之间，这反映了学校对学生心理健康重视的程度和学生对心理健康服务的广泛需求。
为了保证咨询的全天候服务，学校的心理咨询室实施24小时开放的制度，确保无论何时，学生只要遇到心理上的困扰或问题，都能得到必要的支持和援助。除了传统的面对面咨询之外，学校还设置了专门的信箱、开通心理咨询专线、引入了网络咨询和短信咨询等现代化手段。这些多元化的咨询方式，消除了时间和空间上的障碍，心理辅导变得更加便捷、高效。
除了日常的咨询服务，学校还注重心理健康教育的普及与深化。学校会定期组织心理健康讲座和研讨会，邀请业内专家、学者为学生和教职员工带来最前沿的心理健康知识和实践经验。
每年九月，学校会通过一系列评测，为每个新入学的学生建立心理健康档案，之后每年进行一次心理普查，对学生的心理健康状况进行定期跟踪和评估。对需要重点关注的学生，学校会制定个性化的心理健康计划，并安排专业人员进行跟踪指导，确保学生能够得到及时有效的帮助。对于学生心理咨询中出现的普遍问题，学校则通过开设团体心理辅导课的方式来提高辅导效率。
朋辈互助事半功倍
2021年，教育部办公厅印发《关于加强学生心理健康管理工作的通知》，明确提出“鼓励同学间开展朋辈帮扶，帮助学生纾解心理压力、提振学习信心”。朋辈咨询作为一种“从学生中来，到学生中去”的心理健康教育形式，在为学生提供适合其发展需要的心理健康教育过程中，一直发挥着至关重要的作用。
学校在心理健康教育上重视朋辈的力量。团结友善的集体更有利于青少年心理健康发展。学校在每个班级设立了心理委员并且定期组织心理委员培训，鼓励同学之间互帮互助解决学习生活和人际关系中的烦恼，正确客观地看待心理问题，适时寻求老师和专业人士的帮助。
为了在学生群体中普及和推广心理健康知识，学校采取了一系列实际行动，其中之一就是成立了专注于心理健康领域的学生社团。社团在学校的指导下，不仅积极参与各类心理健康活动，还自主创办了一份名为《心语报》的报纸。这份报纸完全由学生自己策划、编辑和制作，它成为学生之间交流心理健康知识的重要平台。《心语报》通过分享心理健康小知识、心理学科普文章和同学们自身的心理成长故事，让更多学生认识到在学习和生活中保持心理健康的重要性。
只有当学生从内心深处意识到心理健康教育的重要性，并愿意积极参与其中时，心理健康教育才能真正起到实效。因此，学校鼓励学生社团举办各种形式的活动，如心理健康讲座、心理知识竞赛等，旨在通过这些丰富多彩的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习心理健康知识，提升心理自我调适能力。
在未来的工作中，学校将继续发挥自身优势，不断创新工作思路和方法，为青年成长创造更多的机会和平台；加强与家长的沟通与合作，共同为青年的健康成长营造良好的环境；加大对青年学生的培养力度，通过举办各类活动、提供实践机会等方式，激发他们的潜能和创造力，为党的事业培养更多的优秀人才。
（本文发表于《年轻人》2024年第25期）
排版丨唐滋焓
责编丨司 南
一审丨刘爱萍
二审丨宋清平
三审丨陆 阳
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