上海福山正达总校的专家团队犹如冬日暖阳，为我校教学教研注入活力。其中，语文学科领航者薛向红校长以其深厚的文化底蕴和独到的教学艺术，在我校语文园地上播撒智慧的种子。
对于三年级学生而言，初次接触文言文无疑是一次全新的挑战与探索。薛校长与我校青年教师王佳以同课异构的形式，共同呈现了《司马光》这篇经典文言文的教学盛宴。
（一）专家领航，文言文教学显魅力
薛校长的课堂，以其深厚的专业素养为基石，营造了轻松愉悦的学习氛围。她紧扣司马光砸缸救人的核心事件，巧妙融合文言文理解与人物品质体悟。通过讲授、朗读、情境模拟及多媒体等多元教学法，引导学生逐步深入文言世界，感受古代文化的魅力。同时，薛老师还运用AI技术，实现古今对话，深化学生对人物品质的认知，让文言文学习焕发新生。
（二）青年搭桥，创新实践展风采
王佳老师则注重创新和实践。她运用多样化的教学手段，如角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣。通过示范读、跟读、自由读等多种朗读方式，点燃学生的学习热情。同时，设计互动讲解环节，鼓励学生化身讲解员，借助注释与插图讲述司马光故事，深化对文本的理解。在轻松氛围中，学生不仅增长了知识，还提升了综合素养。
（三）异构碰撞，教学风采共绽放
薛校长与王老师的同课异构，成为本次活动的亮点。两位老师各展所长，教学风格碰撞融合。薛老师侧重文本挖掘和知识点梳理，以严谨态度呈现全面深刻的《司马光》；王老师则注重朗读多样性和互动深入性，以亲切风格让学生在愉悦中学习。这种多元化的教学方式，不仅展现了教师们的专业能力和教学魅力，更让学生在不同风格中汲取营养，实现了教育的多元化与个性化发展。
在这次活动中，我校四位青年教师分别以其独特的教学风格和方法，为学生们带来了精彩纷呈的课堂体验，青年教师各展所长。
张淼老师以看图写话指导课为舞台，注重激发学生的兴趣，通过巧妙的情境导入，让学生轻松踏入语文世界。她深知兴趣的重要性，因此精心设计多媒体展示和故事讲述，成功点燃了学生的好奇心与探索欲。同时，她全力关爱学生，尊重个性差异，鼓励学生多元解读文本，培养他们的思维能力和创造力。
张文旎老师在《故事二则》的教学中，以复述故事为纽带，启迪学生智慧。她紧扣“情节把握，复述精炼”的要点，用表格梳理文脉，引领学生深挖人物品质。课堂思路清晰，环节紧凑，通过复述方法的复习和课文情境的沉浸，步步引导学生掌握内容，提升复述能力。她的教学如春风化雨，让学生在轻松愉快的氛围中成长。
黄钰琪老师以《我的心儿怦怦跳》为题，开启了一场心灵探索之旅。她巧用心电图，将抽象心理具象化，让学生生动展现心路历程。紧扣习作要素，从多方面入手，帮助学生深挖内心感受，丰富内心联想。现场练写后，通过评价支架的搭建，互评互鉴，习作技巧在交流中升华。她的课堂，不仅是一次习作的练习，更是一次心灵的洗礼。
王雅青老师在《一个粗瓷大碗》的略读课上，以其卓越的教学技艺，引领学生走进历史与英雄的世界。她鼓励学生深入文本，品味人物言行，捕捉赵一曼的英勇形象。通过生动讲述和珍贵史料，学生心灵得到升华，更加珍惜和平生活，并坚定了为民族复兴而奋斗的决心。王老师的教学艺术，如同清泉，滋养着学生的心田。
薛校长在语文教研中，高度赞扬了教师们授课条理清晰、学生发言积极、语言表达强、课堂常规规范等亮点，增强了教师的自信。同时，她也坦诚地反馈了不足，帮助教师认识短板。结合经验与理论，为我们提出了切实可行的建议，具有指导与操作性，助力教师迅速改进教学，如同冬日暖阳，照亮了教师们教学教研的征程。
这场教学活动犹如一场教育的盛宴，既展现了青年教师在舞台上的璀璨光芒与独特风采，又让我们深切体会到专家对南阳校区的深情关怀。这份关怀如同温柔的阳光，给予我们力量与希望。我们坚信，在总校先进智慧的教育理念引领下，南阳校区的语文教育必将如虎添翼。我们将与总校并肩前行，让教育之光在南阳校区这片土地上熠熠生辉，让冬日暖阳永远照亮我们的前行之路，共同绘制教育辉煌的画卷。
文字〡王建勇
图片〡王建勇
编辑〡苏 芮
审核〡曹锦锦
