在教学实践中，试卷讲评课扮演着关键角色，它通过讨论和反思集中了教育的精髓，并在诊断和纠正错误中积累了宝贵的备考经验。期中过后，初中部针对试卷讲评这一难点与痛点开展了试卷讲评公开课，并围绕课堂探讨和交流教学方法，以更好地促进学生的学习效果和成绩提升。
硕士学历，从事语文教学五年，善于引导学生走近作者，感悟创作背景，从而爱上语文学科。
九年级语文乔老师的试卷讲评课，聚焦议论文的常见考点，围绕期中考试关于议论文相关内容的考查及学生的作答情况分析展开。乔老师引导学生梳理议论文的知识框架，自编常考题型加深理解，还通过诊断自身答题情况与分析代表性答题卡，实现了答题技巧的精准提升。这一系列训练与思考，为学生的议论文学习奠定了坚实的基础，有效助力他们在未来的考试中更加得心应手。
毕业于河南大学数学与应用数学专业，从教5年，中小学二级教师，多次被评为季度优秀教师，年度优秀班主任，两次荣获区级优质课一等奖，所带班级被评为优秀班集体。
八年级数学李老师的试卷讲评课，首先通过试卷分析，让学生们清晰地、客观地评估自己的学习状况。紧接着，李老师详细剖析了本次测试中所暴露出来的问题，如理解偏差、答题技巧不足等，并据此提出了针对性的教学改进措施，为学生指明了努力的方向。随后，李老师精选了试卷中的典型试题进行讲解，采取了讲练结合、小组合作以及学生主讲等多种教学方式，让学生们在互动中加深了对知识点的理解。在讲解过程中，李老师注重引导学生思考问题的本质，鼓励他们提出自己的见解，并通过一到两个变式练习来巩固所学，确保学生能够灵活运用所学知识解决实际问题。本次试卷讲评课，增强了学生们做题的信心，更激发了他们攻克难题的勇气和决心。他们纷纷表示，将以此次讲评为契机，认真总结经验教训，努力提升自己的学习能力和水平。
毕业于河南大学英语笔译专业研究生学历。从教5年，中小学二级教师，追求卓越，不断突破成长瓶颈，以自身的发展推动学生的发展，被评为校级优秀教师，最具成长力教师，荣获区级优质课二等奖，河南省中小学骨干教师。
七年级英语余老师的试卷讲评课，从故事类文本阅读的做题方法入手，以“六要素”为抓手引导学生对文本进行分析、与试卷问题进行比对、以出题人角度创编题目。余老师授课张弛有度，学生讨论热烈高效。整节课目标清晰，环节紧凑，循循渐进，学生们纷纷表示对故事类文本阅读及做题方法有了新的认识。
毕业于郑州大学，从教5年。教学育人过程以个人品行影响和带动学生，热爱学习，不断探索更有爱，有效的育人方式。被评为学生最喜欢的老师，校级优秀教师，最具成长力教师。
八年级物理刘老师的试卷讲评课，首先全面剖析考情，直击学生知识薄弱点。聚焦“光的折射”与“光的反射”作图难点与易错点，通过经典光路图题型，引导学生深入理解原理，剖析题目含义，现场实操绘制光路图，让抽象概念直观化。在互动练习中，学生们积极参与，难题逐一攻克，做题方法与技巧掌握更牢固。
八年级道法马老师的试卷讲评课，精心设计了三个互动环节，旨在全面提升学生的解题技巧与思维能力。
首先，“我会选择”环节，勇敢挑战“讲题小达人”，在此过程中，学生们将精准查漏补缺，深入学习并掌握选择题的“三审三排”策略，这是一种高效筛选正确答案的利器。
其次“我会分析”环节，学生们将担任“阅卷小能手”，在这个角色扮演中，他们将初步掌握材料分析题的“四部做题法”，这一方法将有效提升他们的逻辑思维和结构化思维能力，为深入分析题目打下坚实基础。
最后，“我会运用”环节，学生们将化身为“做题小专家”，在这里，他们将综合运用所学知识，强化题型意识、材料意识和考点意识，从而培养出卓越的创造性思维能力，为未来的学习之路铺设坚实的思维桥梁。
通过这三个环节的巧妙设计，不仅优化了学习过程，也为学生们开启了一场思维与能力的提升之旅。
刘梦瑶
毕业于曲阜师范大学历史学专业，课堂重点突出，追求高效。善于整合知识，横纵比较，引导学生梳理知识点，构建知识体系，帮助学生在不断提升历史学科素养中获得优异成绩。
八年级历史刘老师的试卷讲评课，通过回顾教材、重做考题--选择题，重点讲解了选择题的解题技巧，帮助学生提高解题速度和准确率。针对大题，刘老师从学生的实际学情出发，有效分析了学生在考试中的表现，指出了存在的问题，如审题不清、材料提取概括能力不足等问题，进行了深入的分析和讲解，并训练学生如何快速准确地抓住题目的核心要求，避免因审题不清而失分，指导学生如何从大量材料中提取关键信息，并进行有效的概括。从点到面，深入浅出，讲解细致。刘老师不仅针对“变化、特点”难点题型提供了方法指导，还结合试卷进行了有针对性的训练，既深入挖掘，又拓宽视野，让学生收获颇丰。
李昱昂，中共党员，本科学历，中小学二级教师，从事音乐教育已8年有余。长期致力于发展提高学生艺术审美，注重教学的艺术性、创造性与实效性，课堂中善于启发引导，重视学生核心素养的提升。
在教授《东边升起月亮》这节课时，李老师巧妙利用了作品出处歌剧《图兰朵》开篇时的剧情，以故事的形式引出了本文的音乐主题，学生们的学习兴趣顿时高涨。随后，在李老师循循善诱的启发鼓励下，学生们渐入佳境，纷纷进入到音乐所营造的奇妙氛围中。通过学唱歌曲，学生们不仅掌握了作品所涉及的基本音乐知识，还深入了解了我国民族音乐文化。通过节奏型创作和身体打击乐的表演，更是激发了学生们的艺术创造力和艺术表现力，深深地感受到了艺术之美。相信在李老师的音乐课堂中，学生们一定会点亮心中对音乐的热忱，绽放出绚丽的艺术之花，照亮每个学生的艺术之路。
教学与研究并重，学习与思考同行。试卷讲评课是教学活动中的常用课型，在讲评研讨中汇聚教学智慧，在诊断和纠错中总结备考经验。本次“试卷讲评研究课”展示活动，优化了课堂教学模式，提升了讲评课的实效性，对教师教学策略的优化和复习备考质量的提高具有重要意义。微光成炬，一路向阳，我们以真诚的心，勤耕不辍。深耕细研，提升教育质量，探索实践，研究前行，不忘初心，是正达每一位教师的共同坚守。
文字〡刘梦瑶
图片〡杜泂毅
编辑〡时 贝
审核〡张 洋
终审〡杨中芳
