好题分享:春春江苏高考语文原创题(第二十三期)

文摘   2024-11-28 20:28   江苏  

说在前面:
①这组文言文的原创题是春春最近的命题中最满意的一组题目。
命题材料对标学习任务群6:思辨性阅读与表达;学习任务群14:中华传统文化专题研讨
③命题谨遵
A、核心价值金线——国家命运与个人选择
B、能力素养银线——需要从不同人的表述中获取信息并予以加工,明确其观点立场,运用逻辑推理的能力论证其观点的合理与不足,挖掘隐含前提并批判性地予以开放性创新论证
C、情境载体串联线——通过辩论这个真实的生活实践情境,并创设穿越时空的学习探索情境,促使学生主动思考,发现新问题、进行新解释、找到新规律、得出新结论



春春江苏高考语文原创题
(第二十三期)


(一)文言文阅读(本题共5小题,22分)

阅读下面的文言文,完成10~14题。

材料一:

    惟始元六年,有诏书使丞相、御史与所举贤良、文学语。问民间所疾苦。

    大夫曰:“春秋之法,君亲无将,将而必诛。故臣罪莫重于弒君,子罪莫重于弒父。日者,淮南、衡山修文学,招四方游士,山东儒、墨咸聚于江、淮之间,讲议集论,著书数十篇。然卒于背义不臣,使谋叛逆,诛及宗族。晁错变法易常,不用制度,迫蹙宗室,侵削诸侯,蕃臣不附,骨肉不亲,吴、楚积怨,斩错东市,以慰三军之士而谢诸侯。斯亦谁杀之乎?”

    文学曰:“孔子不饮盗泉之流,曾子不入胜母之闾。名且恶之,而况为不臣不子乎?是以孔子沐浴而朝,告之哀公。陈文子有马十乘,弃而违之。传曰:‘君子可贵可贱,可刑可杀,而不可使为乱。’若夫外饰其貌而内无其实口诵其文而行不犹其道是盗固与盗而不容于君子之域。春秋不以寡犯众,诛绝之义有所止,不兼怨恶也。故舜之诛,诛鲧;其举,举禹。夫以玙璠之玼,而弃其璞,以一人之罪,而兼其众,则天下无美宝信士也。晁生言诸侯之地大,富则骄奢,急即合从。故因吴之过而削之会稽,因楚之罪而夺之东海,所以均轻重,分其权,而为万世虑也。弦高诞于秦而信于郑,晁生忠于汉而于诸侯。人臣各死其主,为其国用,此解杨之所以厚于晋而薄于荆也。”

(节选自桓宽《盐铁论》)


材料二:

    昔者晁错尽忠为汉,谋弱山东之诸侯,山东诸侯并起,以诛错为名;而天子不以察,以错为之说。天下悲错之以忠而受祸,不知错有以取之也。

    夫以七国之强,而骤削之,其为变,岂足怪哉?错不於此时捐其身,为天下当大难之冲,而制吴楚之命,乃为自全之计,欲使天子自将而己居守。且夫发七国之难者,谁乎?己欲求其名,安所逃其患。以自将之至危,与居守至安;己为难首,择其至安,而遣天子以其至危,此忠臣义士所以愤怨而不平者也。

(节选自苏轼《晁错论》


10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)

    若夫外饰其貌A而内无B其实C口诵其文D而行不E犹其道F是盗G固与盗H而不容于君子之域


11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(   )(3分)

A.材料一中“君亲无将”与材料二中“欲使天子自将”这两句话中的“将”含义相同。

B.“骨肉不亲”与《谏太宗十思疏》中“傲物则骨肉为行路”二者的“骨肉”含义相同。

C.材料一中的“日者”、材料二中的“昔者”与《报任安书》中的“曩者”含义均相同。

D.“忠于汉而雠于诸侯”与《伶官传序》中“及至仇雠”中的“雠”含义和用法均不同。


12.下列对材料有关内容的概述与分析,不正确的一项是(   )(3分)

A.材料一中的大夫以淮南、衡山二王表面上搞儒家一套,却违背道义和法律,一方面讥讽了文学之士,一方面引出了晁错之死该谁负责的问题。

B.材料一中文学的观点强调诸侯之乱晁错有责任,是逼迫诸侯造反,虽平定内乱但造成了巨大的损失,这种观点与苏轼的评价有异曲同工之处。

C.材料二中苏轼认为晁错的问题是发生诸侯之乱之时建议皇帝亲征而自己守京,由此可推知后文苏轼的观点是希望晁错担当起平息祸乱的责任。

D.大夫与文学的辩论在立论之初都谈及了忠孝仁义的观念,但对于晁错行为的评价却都失于自己的立场,这似乎与辩论场情绪易激的风格有关。


13.把下面的文言句子翻译成现代汉语。(8分)

1)名且恶之,而况为不臣不子乎?

2)错不於此时捐其身,为天下当大难之冲,而制吴楚之命,乃为自全之计。


14.请结合文本试推断,假使苏轼身处材料一中的辩论赛场,他会支持哪一方的观点?简要陈述理由(5分)

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