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【春春同步2025年江苏高考】第二十三讲:从连云港期中卷的三道题来谈命题的“版块打破”
文摘
2024-11-18 21:47
江苏
最近的春春沉浸在各地高三期中卷的做题、选题、组题中,整个一个大的感觉就是
大家和2024年的新一卷一样都有了冷静和保守,多了很多模仿和安全。
春春同步2025年高考的第二十三讲,我们一起来看三道连云港期中卷的题目。
春春为什么会把这三道题放到一起讲,是因为
他们都契合了春春在底层逻辑先导课3.0版本中提到的一个话题——命题打破版块限制
。
下面我们来一一分析:
T4答案:
①以引号
引用古典和现代诗句
,更好地论述作者的观点,例如先后引用“无可”“似曾”两句,体现对中国古典诗歌的肯定,论述作者认为诗歌现代性并不排斥传统的观点;
(侧重于论证内容)
②以引号
引用大量名句
等,让论证语言更加优美,增强文章感染力和说服力;
(侧重于论证的语气效果)
③“甜美”,
表达特殊含义
,“桃花源”“桃花园”等
起强调作用
,引号丰富词语内涵,让论证更加精准。
(侧重于论证的语言效果)
春春说:
1、这个题的打破体现在
将语用题中的引号作用移用到议论的过程分析中
,其能实现联动的可能是
“引用”和“引用论证”的知识点同源
。
2、①②中的引号体现的是
其“引用”的作用
,③中的引号体现的是
其“特殊含义”和“强调”的作用
,考察了标点的形式层面和内容层面。
T16答案:
①尤袤
以长城喻友人
,希望友人能够像长城一般坚不可摧,守卫大宋北方的疆土,为君王分忧,建立功勋,表达了作者对友人的赞美和期许。
②陆诗则是
借长城自喻
,抒发自己空有报国之志,但怀才不遇的苦闷之情。
春春说:
1、
这个题的打破体现在
将语用题中的“动宾结构”语法移用到诗歌鉴赏的意象分析中
,其能实现联动的可能是
观察主语和宾语的关系来分析情感
。
2、“
山南东道得长城
”观察主语和宾语的关系——
君王
得长城
——
为国分忧、建功立业
。
(多说一句:
“从此”有未来感——希望、期许、期待
)
3、“塞上长城空自许”
观察主语和宾语的关系——
我空自许塞上长城
——
空余报国、怀才不遇
T21答案:
观点一:构成递进关系。
理由:
①“成熟”是在“现成”的基础上的加深,“公认”是对“成熟”的肯定,而“非遗产”则更显专业,由此构成递进关系;
②“规范”源于“经验”,“规范”形成“范本”,进而成为“学科”,体现递进关系;
③四个“没有”强调非物质博物馆尚处于探索阶段,是从无到有的过程,体现递进关系。
观点二:不构成递进关系。
理由:
①全句内容是强调非遗博物馆建设处于初创、摸索的阶段,没有经验比后面内容更能强调非遗博物馆建设的不够成熟;
② “学科”比“范本”成熟,“规范” 比“经验”更成熟,反过来表述才更能强调非遗博物馆建设的初创、摸索。因此,不构成递进关系。
春春说:
1、
这个题的打破体现在
将信息类文本阅读中信息间的组合判断移用到语用题的复句结构中
,其能实现联动的可能是
利用复句间的关系可以组合信息
。
2、赞同构成递进关系的是
着眼于概念间的逻辑关系
——
现成、成熟、公认的程度范围
以及
经验、规范、范本、学科的循序渐进
。
3、赞同不构成递进关系的是
着眼于基于原有判断的推断
——初创摸索阶段——
没有规范
甚至
连经验都没有
;
没有学科
甚至
连范本都没有
。
春春的宝藏题库
矢志不移地致力于为一线师生生产真正有帮助的高中语文资料。满满都是干货,满满都是宝藏。
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