【春春同步2025年江苏高考】第四十四讲:2025年八省联考卷试题命制的几点思考

文摘   2025-01-06 18:47   江苏  

寒假在即,事情千头万绪,处理了好几天手头的工作,终于可以沉下心来说说这张热议度极高的试卷了。

春春拿到这张试卷之后,突然间在想一个似乎被自己忽略的问题——为什么它叫“适应性考试”?除了有几个省份向新高考试卷过渡的“适应性演练”这种教育政治的因素所在,这个“适应”在试题上会不会表现出来?想到这,春春把过去的2024年九省适应性考试卷、2023年四省适应性考试卷、2021年八省适应性考试卷都找了出来,回忆当时做题的感受,最大的直觉就是,它似乎没有正儿八经的高考卷来得那么“难”。春春试图找到这种感受的原因——也许“适应”就是要将复杂的信息信号以一种轻便轻巧的方式传递出来。当春春接受了自己这样的判断,分析这最后一份适应性试卷也就有了抓手。说在前面,以下的分析都是春春的一家之言,是自己的一些感性思考,大家权且一看。

先上结论:
适应性考试卷传递出来的信息大致分为两种——
1、确认已知讯息
2、释放未知讯息
下面我们就沿着这两条思路,呈现春春的几点小小的思考。

一、确认已知讯息

1、散文地位被抬升的同时,命题重心在文章“极重要句”的鉴赏考察
①【《滹沱河和我》T9
文章最后一段说“滹沱河是我的本命河”,请谈一谈你对这句话的理解。
②【《我的漫画》《美与同情》T8】
为什么说“儿童的本质是艺术的”?请结合文本二的内容简要分析。
③【《放牛记》T8】
文章为何说“放牛给了我一个几近完美的少年时代”
④【《霜降夜》T8】
如何理解文章最后作者记下的那句话?
霜降后,一些植物枯萎,一些事物到来,一些人又把双脚踩在了泥泞的路上。

2、对核心词多重含义的挖掘能力要求提高
①【《我的漫画》《美与同情》T9】
“感情移入”中的“感情”是有很多种类型的
②【《放牛记》T9】
“赋予意义”中的“意义”是有很多种类型的
③【《霜降夜》T9】
“强烈的体验感”中的“体验感”是有很多种类型的

3、选项一眼错的背后是价值观的持正
(1)拉踩比较
①【2025八省联考T1B】更加重要
②【2025八省联考T2A】并不具备优势
③【2025八省联考丰子恺T6A】过去
(2)有违常识
①【2025八省联考T2C】难以应用
②【2025八省联考丰子恺T6B】艺术的现实性的追求
③【2025八省联考丰子恺T6D】刻意雕琢、追求庄重
④【2025八省联考丰子恺T7C】有意对抗

二、释放未知讯息

1、为多文本创设更多关联的可能
①【2025八省联考T3C】
逻辑顺序和时间顺序
②【2025八省联考T3D】
材料二的论断佐证材料一的观点
③【2025八省联考T4】
材料二的舵入选材料一的88项创造
④【《我的漫画》《美与同情》T9】
用材料二的工具分析材料一的记叙
⑤【2025八省联考T16】
孔子的话与邵雍的诗的主旨关联

2、“时间”要素被反复提及
①【2024新课标二卷T9】
“一年以后”“现在想来”“他知道这情况时”的叙述效果
②【2025八省联考T2B】演变过程
③【2025八省联考T2D】改进
④【2025八省联考T3B】佐证时间
⑤【2025八省联考滹沱河T7】发水过程、发水前后
⑥【2025八省联考滹沱河T8】情感变化过程
⑦【2025八省联考丰子恺】文本一的写作顺序
⑧【2025八省联考T12D】改为长庆——长庆讫于是

3、逆向考法的显隐性出现
①【2025八省联考T14】(显性)
非叙文之要——叙文之要
②【2025八省联考T22】(隐性)
与2024全国甲卷的T21是一段自述不够简明扼要而进行缩写;2025八省联考T22是要写一段自我介绍要求语言流畅

4、持续观察新增
①【2025八省联考T12A、C】都是对“作者自注”的直接命题
②【2025八省联考T18、T19】构词法和错别字的知识点浮升

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