12月，省锡中匡村实验学校艺体计教研组开展了校本教研活动，研究主题为项目化学习，活动分为公开课展示和骨干教师讲座两个部分。
公开课展示
周蒙娜
周蒙娜老师开设的《传播文明》，以书籍设计为切入点，带领学生从书籍的发展史了解中国古代书籍的魅力；再通过欣赏现代优秀书籍的装帧设计领略书籍的美感；最后通过小组合作，完成西游记封面设计的草图。在项目实践环节，同学们了解到书籍装帧设计不是一般商品，而是一种文化。一本好的书籍不仅要从形式吸引上打动读者，内容上还要“耐人寻味”，这就要求设计者具有良好的立意和构思，从而使书籍的装帧设计从形式到内容形成一个完美的艺术整体。
通过对全班书籍进行趣味性地展示，师生一起对书籍装帧设计进行了任务分解、确定了可以实操设计的环节。学生四人一组，积极开展对西游记封面设计的改造实践。在项目成果展示环节，师生一起交流、思考、分析、解决所遇到的问题。周老师希望通过这节课，能让同学们更热爱读书，感受书籍的魅力。
钱建文
钱建文老师为大家带来《时光交错的校园》一课。钱老师通过展示一幅别样的“画”，以树叶的光影效果引入校园光影课题，发布本单元学习任务。
第一个环节，同学们走出教室初次探究校园教学楼内的光与影。随后，通过4个小实验再次探究光与影之间存在的关系。接着从印象派画家莫奈的“干草垛”系列，引出正是因为有了光的变化，才决定着物体视觉形象的千变万化这一概念。钱老师还引导学生观察自然光色温变化图，了解一日从早到晚光线的变化，并让学生观看省锡中校园四季美景图来感知一年四季光线的变化。最后，钱老师让同学们尝试如何在冬季拍出校园四季之美。通过实践操作与对比分析，帮助同学们总结出适合不同季节场景的滤镜运用技巧，为即将拍摄的校园微电影增添更加丰富多元的视觉效果。课堂最后，钱建文老师将之前拍摄的视频素材导出，为学生展示延时摄影。
通过这堂课的学习与实践，同学们对光与影的艺术有了更深入的认识和体验，也在团队合作中初步规划了校园微电影的拍摄蓝图。钱老师顺势引出下一节课的内容——完成分镜头脚本设计，正式开启校园微电影的拍摄之旅。
钱老师以学习单为引导，开展项目式探究的教学模式令人印象深刻。学习单的运用为课堂搭建了清晰的框架，其内容涵盖了项目主题的介绍、探究步骤的规划以及成果预期的展示等板块。在项目式探究过程中，学生们分组合作，依据学习单上的引导问题进行深入合作探究。这种方式激发了学生的主动思考与探索欲望，教师在其中起到了恰到好处的引导作用：适时答疑解惑，帮助学生突破思维瓶颈，并鼓励学生大胆尝试不同的艺术表现手法。
总体而言，两位老师通过项目式探究的教学方式，有效地提升了学生的美术素养与实践能力，为美术教学提供了一种值得借鉴的范例。
骨干教师讲座
展示课结束后，美术组组织了评课议课活动。两位老师介绍了两节课的设计思路，组内其他老师各抒己见，既肯定了上课的亮点，又对不足之处提出了建议，充分体现了教研的价值和意义。
钱建文老师作《从教学实践到科研——学校剪纸特色课程的教育研究策略与成果呈现方式》主题讲座，钱老师结合自己多年的剪纸社团教学经验，讲述了学校“妙剪生花”剪纸社团课程建设的探索历程。钱老师邀请组内老师共同支持和关注剪纸艺术的发展，一起努力，传承中华优秀传统文化。
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撰稿：周蒙娜
初审：马丙军
复审：朱页
终审：汪晓梅
编发：办公室
