2024年11月19日，香港中文大学（深圳）基础教育集团第三届学术节隆重开幕。香港中文大学（深圳）基础教育集团及附属成员学校领导、400余名教师代表和特邀教育专家齐聚一堂，围绕“变革育人方式 强化学科实践”主题，通过专家讲座、主题论坛、专题研讨、案例分享、教学展示等学术活动，构建集团“教学研评”成长共同体，落实核心素养导向下的育人方式变革与学科实践，展现集团“新•动课堂2.0”的教学研究与实践成果。省锡中教育集团应邀参加本次港中深基础教育集团学术节，派出省锡中匡村实验学校历史学科唐黎明老师、省锡中实验学校道德与法治学科邱凌逸老师、省锡中实验学校第一小学英语学科黄晶老师共3位成员校老师参加活动。
省锡中匡村实验学校唐黎明老师
本次学术节初中历史课堂教学展示专场于11月21日在港中深附属彩田学校进行，唐黎明老师与来自附属彩田学校、附属知新学校的两位老师一起，以八年级上册第16课《毛泽东开辟井冈山道路》为课题，开展本次“一课多构”课堂教学展评活动。
唐老师的这节教学展示课，突破常规，设计精巧，以项目化学习为设计导向，以博物馆展陈设计、展品讲解为主题，结合事先准备的大量与本课教学内容相关的文字、图片、实物等丰富史料，将教学内容分解为两个真实情境下的模拟实践活动与一个互动研讨活动，组织全班同学以临时小组为单位，分步骤、分层次开展教学活动，现场气氛热烈，师生交流积极，学生展示精彩，赢得了现场参与活动老师的一致好评。
在随后的专家点评环节中，深圳市红岭中学教师发展中心主任、历史正高级教师、广东省特级教师、国家“万人计划”教学名师、中国历史教师教育专业委员会理事吴磊老师，对唐老师的这节基于项目化学习的教学展示课予以了高度评价。吴老师认为，唐老师首先通过展现大量多样化的真实史料，使学生了解到井冈山道路开辟的基本事实，落实了基本知识的记忆与运用；其次，通过溯源井冈山道路开辟的原因，增强了学生的学科素养和历史思维；此外，通过组建临时学习小组，通力合作商定布展主题，提高了学生的合作沟通能力；最后，通过情境模拟展品讲解，进一步提升了学生的实践与创新能力。吴老师认为，唐老师的这节课是一节非常典型的项目化学习课型，在实操层面很好地落实了国家课程的校本化，抓主问题进行设计的教学原则和思路。
省锡中实验学校邱凌逸老师
11月26日下午，江苏省锡山高级中学实验学校的邱凌逸老师与香港中文大学（深圳）附属道远学校的覃梦琳老师，共同演绎了一场别开生面的同课异构教学，执教《在劳动中创造人生价值》一课。邱老师巧妙地以深圳杰出人物王其林的事迹为情境主线，贯穿整堂课程，以“劳动的色彩”为主题，引领学生擦亮劳动的价值底色、增强劳动的创新成色、凸显劳动的人民本色，最终交上一份值得骄傲的劳动成绩单。
深圳市南山区初中道德与法治教研员袁丹洁老师对邱老师的课堂给予高度评价，认为邱老师所选用的素材精简典型，一例贯穿，深度挖掘并运用本土素材进行设计，与深圳学生的生活紧密相连，所提问题具有启发性和开放性，不局限于知识传授，为学生构建了深入思考的桥梁和平台。
活动体会：能有机会远赴深圳参与教育集团间的交流课，亲身感受不同地域的教学风格与理念，我深感荣幸。尝试以深圳素材进行备课，对我而言是一次全新的挑战，而与深圳学生互动的课堂经历，也让我体验到了别样的教学乐趣。感谢省锡中教育集团提供这个学术交流的平台，让我受益良多。
省锡中实验学校第一小学黄晶老师
11月26日上午，江苏省锡山高级中学实验学校第一小学黄晶老师与来自港中深教育集团的两位老师以沪教版英语三年级上册Unit 6 What do we like about small animals？Period 2 Explore 为课题开展了同课异构课堂教学展示活动。课堂伊始，黄老师激趣导入，借助图片激发学生的表达欲，激活学生已有的知识储备。文本推进过程中，黄老师循循善诱，引导学生在看、听、说的活动中获取和梳理信息，了解小动物的特征。黄老师以多样化的形式科普小动物的生活习性和形态特征，丰富学生的认知，使孩子们从小树立爱护小动物的意识，达到学科育人。整节课，黄老师关注了学生的学习主体性，通过创设层次递进的的语言实践活动，鼓励学生大胆表达，促进学生语用能力的提升。
广东省特级教师高小兰老师对黄老师扎实的教学基本功及精心的教学活动设计给予了充分的肯定。她指出黄老师立足文本主题，深挖教材内容，活动设计循序渐进，能充分调动学生的学习积极性，凸显了学生的主体地位。教学活动中，黄老师注重应用实践，通过关联递进的语言操练活动，促进学生内化语言知识，为最后学生联系生活实际，交流分享自己最喜欢的小动物做足铺垫，有效落实学生的核心素养。
活动体会：本次远赴深圳参加学术交流研讨活动，我深感荣幸，更获益匪浅。无论是同课异构的各具风采还是专家醍醐灌顶的点评都让我颇受触动。老师们独特的教学风格，别样的教学思路，给了我很大的启发，丰富了我的教学视野也激发了我探索更多教学可能性的热情。这次交流坚定了我要继续深入学习新课标，更新教学理念，不断反思和改进教学实践，从而切实推进自身的专业成长。
据悉，香港中文大学（深圳）基础教育集团成立3年举办了3届学术节。从首届的“聚焦核心素养 共建新动课堂”，到第二届的“启智润心：指向核心素养的教学变革”，再到本届的“变革育人方式 强化学科实践”，主题逐级深入，践行了对“新课标、新理念、新样态”和“学生主动、多元互动、思维灵动”为内涵的“新•动”课堂教学变革的不懈探索。
来源：省锡中教育集团
编发：办公室
