“冬意正渐浓，暖阳常相伴”。为更好推进信息科技学科新课标、新课程理念的落实，聚焦学生学科核心素养的培养，探索信息科技八年级物联网模块的教学新路径，提升信息科技学科教育教学质量，惠山区义务教育信息科技学科校际共同体教学研究活动于近日在江苏省锡山高级中学匡村实验学校隆重举行。惠山区信息科技教研员郑东红老师、无锡市洛社初级中学、阳山中学、藕塘中学、玉祁中学、石塘湾中学和新开河实验学校的信息科技老师共同参加了此次活动。
PART 01
公开课
活动伊始，来自省锡中匡村实验学校的张燕艳老师为大家带来公开课《智能防盗报警器》。张老师以项目化学习设计课堂教学，巧妙地将真实的情境“博物馆热门现象”及博物馆安防存在的问题融入课堂，牢牢吸引了学生的注意力，将整个课堂融入了一个真实而生动的情境中。通过设计“博物馆智能防盗报警器”为主题的项目化学习，张老师引导学生感知并理解传感器的应用，体验物联网技术在智能安防上的应用。整堂课节奏紧凑、问题链清晰，学生在探究和解决项目的过程中构建起系统的知识体系，不断促进计算思维、信息意识等素养的发展。
接着，来自无锡市洛社初级中学的徐世春老师给大家带来《物联网的识别技术——射频识别》课堂实录。徐老师引导学生全面了解电子标签这一重要的数据载体，掌握其在不同场景下的应用。通过一步步深入剖析“电子不停车收费系统”的案例，帮助学生进一步理解“射频识别技术”的工作原理。学生通过实验，模拟体验交通卡的充值和扣费过程，更加直观地感受和理解射频识别技术。通过实验操作，徐老师激发学生的探索精神，增强其数字化学习能力，培养问题解决能力。
PART 02
评课讲座
01
评课讨论
两节课后，大家畅所欲言，谈体会、说收获、提建议。从学习目标、教学方法、教学设计、教学环节和教学评价等多角度进行分析和探讨，总结出的新点子、新想法让都让在场的教师受益匪浅。
02
主题讲座
省锡中匡村实验学校的张燕艳老师面向共同体教师作《新课标视域下初中物联网项目式学习设计与实践》讲座。张老师认为，信息科技物联网课程开展项目式学习，可以从社会热点中的真实问题入手，结合学生的实际情况开发课程，创设真实情境；另外，在教学中教师应该设计有针对性的项目和实验，学生才能利用硬件设备搭建模型甚至做出作品。在整个项目实施过程中，学生边学习、边实践，真正将所学用于解决身边的真实问题，学生更具有成就感，参与度更高，更有利于其核心素养的培养。
03
总结发言
最后，惠山区教师发展中心信息科技研训员郑东红老师作总结发言。郑老师强调，要在项目化学习的教学基础上，注重项目问题的情境创设更能体现学习活动的价值；同时，要注重学习活动实施，通过一系列循序渐进的问题设计，促进深度学习的落地；另外，应关注信息科技实验教学，做好实验记录和过程性数据积累，以便更好地开展教学，助推学生的全面发展。
“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”此次共同体教研活动的顺利举办，探寻了新教材的实施路径，让老师们明确了努力的方向。未来，大家将继续围绕“新课标、新课程”，不断创新教学方法，以更饱满的热情、更高昂的斗志、更崭新的视角创造更为璀璨的成果。
- END -
撰稿：张燕艳
初审：张燕艳
复审：朱页
终审：汪晓梅
编发：办公室
