开幕式
虚拟教研室外语类学科协作组组长 赵雯
赵雯在致辞中代表虚拟教研室外语类学科协作组对与会专家和教师表示热烈欢迎，并对承办方上海交通大学外国语学院和协办方高等教育出版社表示衷心感谢。赵雯指出，过去一年来外语类学科协作组在推动教研室协作研究、典型示范以及成果宣传等方面取得了积极进展，并期待各与会教研室代表围绕2024年虚拟教研室建设工作要点中的“五化”开展深入交流，达成重要共识。
上海交通大学外国语学院院长 常辉
常辉代表承办方向与会嘉宾表示诚挚欢迎和衷心感谢。常辉指出，上海交通大学外国语学院以跨学科和文理医工交叉为特色探索出了外语学科交叉学科群建设的特色发展之路，2023年获批成立国家语言与健康研究中心，学科综合实力居于国内第一方阵。常辉表示，希望通过本次会议为全国外语教师教研搭建有效交流平台，助力外语高等教育高质量发展。
高等教育出版社外语出版事业部主任 肖琼
肖琼代表协办方对会议的召开表示祝贺。肖琼指出，高等教育出版社作为教育部虚拟教研室专家组副组长单位和秘书处单位，会全力完成国家数字化战略行动相关任务，服务好外语类虚拟教研室建设。依托国家智慧教育平台和高等教育数字教材创新发展联盟，高教社愿与各位专家和老师一起为推动外语基层教学组织建设走深走实作出新的更大贡献。
主题报告
虚拟教研室建设专家组副组长 林金安
林金安作了题为“创新教研形态 提升教研效能——高校虚拟教研室建设的实践与探索”的主题报告。林金安指出，虚拟教研室的建设意义重大，是教育数字化战略的重要版块和建设高质量教育体系的重要举措。各虚拟教研室带头人积极行动，广大教师踊跃参与，有关高校大力支持，试点建设取得了良好开局。2024 年将持续以高等教育战略发展需求为牵引，进一步优化监测、反馈、改进、提升的工作机制，实现虚拟教研室的迭代更新和高水平运行，同时加速虚拟教研室建设及成果落地。
典型经验分享
多语种教学改革虚拟教研室负责人 文秋芳
在典型建设经验分享环节，文秋芳作了题为“学习—研讨—评估：多语种教学改革虚拟教研室建设路径”的发言，从学习、研讨和评估三个维度介绍了多语种教学改革虚拟教研室的建设路径。
俄语人才培养模式改革虚拟教研室负责人
宁琦
宁琦作了题为“高校俄语专业培养方案知识图谱的创建与应用”的发言，介绍了基于俄语人才培养模式改革虚拟教研室创建的《全国高校俄语专业培养方案知识图谱》，分享了利用知识图谱建设升级俄语人才培养方案的成功经验。
项目式大学英语教学模式改革虚拟教研室负责人 王海啸
王海啸以“整体设计，融合创新，推进虚拟教研室高质量发展”为题，介绍了项目式大学英语教学模式改革虚拟教研室在数字化教材建设探索，大学英语助教、助学智能体的研制与应用方面取得的成果。
大学外语课程群虚拟教研室负责人 胡杰辉
胡杰辉以“新常态大学外语课程群虚拟教研室建设”为题，介绍了大学外语课程群虚拟教研室“立足西部、沟通全国、共建共享、彰显特色”典型建设的经验。
大学英语课程虚拟教研室负责人 梁君英
梁君英以“AI赋能教学评研：大学英语智慧平台建设的理念与特色”为题，分享了大学英语智慧平台建设的理念与特色，重点介绍了大学英语教育教学如何实现AI赋能及教学评研一体化发展。
英语写作课程群虚拟教研室负责人 王俊菊
王俊菊以“建设系列优质写作课程，努力打造教师成长共同体”为题，介绍了以面向教学一线需求为驱动的开放、泛在、互动、协同的师资成长共同体建设经验。
大学英语“学教测”一体化改革与研究虚拟教研室负责人 常辉
常辉以“学教测一体化：体系与效率”为题，分享了在大学英语教学中建构“学、教、测”三位一体系统，提升大学英语教学效率和效果的有效途径。
分组研讨
在分组研讨环节，课程（群）教学类教研室、教学研究改革专题类教研室、专业建设类教研室代表就虚拟教研室建设中的经验和困惑、热点和规划等问题展开了热烈的讨论。小组召集人胡杰辉、王欣分别汇报发言。
闭幕总结
赵雯作了题为“技术赋能，推进外语类虚拟教研室创新发展”的大会总结发言。赵雯介绍了协作组2024年的工作计划和下一阶段的重点工作，期待各外语类虚拟教研室围绕教学教研的智能化、交流机制的常态化、图谱应用的标准化和示范对标的国际化持续深化建设。赵雯感谢了各教研室对协作组每月定期发布工作简讯工作的支持，并对“外语类+中文及新闻传播类”联合协作组负责组稿的《高校智慧教研》第十三期作了投稿动员，以期通过对教研成果的宣传推广加大示范引领，助力打造教师教学发展共同体和质量文化。
主持人
会议各环节分别由教育部虚拟教研室外语类学科协作组联络员、高等教育出版社外语出版事业部高等分社分社长刘瑾、教育部虚拟教研室外语类学科协作组组长赵雯、上海交通大学常辉、浙江大学梁君英、北京外国语大学李莉文主持。
