2024年5月18—20日，由教育部职业院校外语类专业教学指导委员会指导、全国高等学校教学研究中心及高等教育出版社主办、陕西职业技术学院承办的“以人为本，数字赋能” 高等职业教育外语教学改革交流会在古韵悠扬的西安成功举办。
教育部职业教育发展中心教学教材处处长刘义国，教育部职业院校外语类专业教学指导委员会常务副主任委员兼秘书长、北京联合大学副校长常红梅，陕西省教育厅教材处处长田民政，陕西职业技术学院副院长王平，高等教育出版社副社长马景焘，陕西省教育科学研究院高等教育与教育政策研究中心主任郭为，北京外国语大学中国外语与教育研究中心/国家语言能力发展研究中心主任王文斌，高等教育出版社数字教材出版中心主任、全国高等学校教学研究中心办公室主任张龙，教育部职业院校外语类专业教学指导委员会副主任委员、北京青年政治学院老青，副主任委员、广西国际商务职业技术学院副院长刘杰英，多位委员、有关专家学者以及来自全国各高等职业院校的领导、教师代表等四百余人出席了本次交流会，聚焦新时代职业教育外语教学使命，共话高等职业教育数字赋能育人生态，探索职业教育外语教学高质量发展的新思路、新方法、新模式。
开幕式
01
致辞
# 教育部职业院校外语类专业教学指导委员会常务副主任委员、北京联合大学副校长
常红梅 教授
常红梅在致辞中代表教育部职业院校外语类专业教学指导委员会对交流会的召开和高等教育出版社建社70周年表达了祝贺。她指出，外语教指委与高教社的合作可追溯到本世纪初甚至更早，体现在教材出版、课题立项、教师培训、活动开展等诸多方面。她提到，2023年外语教指委完成了完善职业教育外语教育教学标准建设、深入推进外语教育教学改革、加强师资队伍建设等十件大事，有效助力了外语职业教育的高质量发展。她希望，本次交流会能为与会人员搭建交流的平台，为践行教育数字化战略行动启迪思路，为职业教育高质量发展不断凝聚力量。
02
致辞
# 陕西职业技术学院副院长
王平 教授
王平代表陕西职业技术学院向与会专家和教师表示热烈欢迎，对交流会的召开表示热烈祝贺，对长期以来给予学校领导和支持的各位专家、领导表示感谢。王平介绍了学校的历史沿革、在外语教学和国际交流方面的成绩，以及在“三教改革”过程中的探索和收获。王平指出，这一次交流经验、分享成就和开拓进取的交流会，必将在推动外语学科建设、提高人才培养质量等方面做出应有贡献。
03
致辞
# 高等教育出版社副社长
马景焘 编审
马景焘在致辞中对与会专家和教师表示热烈欢迎，并对一直以来关心、指导高教社工作的教育部职业教育发展中心、教育部职业院校外语类专业教学指导委员会表示衷心感谢，对本次交流会的联合主办方全国高等学校教学研究中心以及承办单位陕西职业技术学院表示由衷敬意。他提到，2024年是高教社建社70周年。回首过去，高教社始终肩负服务党和国家的责任和使命，积极顺应时代要求，以昂扬拼搏的姿态，书写着坚毅沉实的发展历程；展望未来，高教社将继续与广大教师勠力同心、奋楫笃行，打造精品教材和优质教学资源，以智能化、数字化应用赋能高等职业教育外语教学改革和创新发展。
开幕式由高等教育出版社外语出版事业部主任肖琼编审主持。
主旨报告
# 教育部职业教育发展中心教学教材处处长
刘义国
刘义国做了题为“我国职业教育专业教学改革新政策新趋势”的报告。他以职业教育政策的演进为切入点，梳理了现代职业教育体系类型化高质量发展的政策基础，系统全面地阐释了“一体两翼”“五项重点工作”“十一项重点任务”“五金”等多项政策的内涵，基于以体系改革带动专业教学改革、以标准化推动专业课程改革两个维度，介绍了专业目录的研制、专业设置调整、教材改革的推进等内容，并以“文化课与专业课跨界融合创新课堂教学”为案例，分享了类型化公共基础课的探索。他指出，职业教育是一种类型教育，但目前，职业教育公共课，从教师、教材和教法层面对于职业场景、职业要素和职业关切的体现还不充分。他认为，以人为本也就是育人为本，以生为本，教师要回归职业教育育人初心，唤醒学生内在学习动力，传达对教育、教材深层次的理解，根据学生和未来岗位的需要，适时调整教学内容。
报告由教育部职业院校外语类专业教学指导委员会副主任委员、北京青年政治学院老青教授主持。
主题报告
01
主题报告
# 陕西省教育科学研究院
高等教育与教育政策研究中心主任
郭为 教授
郭为做了题为“当前高职公共课程教学实践中的几个关键问题”的报告。基于职业领域现存的10个问题，他强调，应了解和落实国家在职业教育领域的指导思想、教学标准等，促进“三全育人”体系建设，持续深化“三教改革”。他聚焦职业教育教师岗位的技术技能与职业素养，指出教师的专业成长很重要，在某种程度上，教师和学生都是主体。另外，他指出中高衔接、职普融通至关重要，应切实做好真正意义上的衔接和融通；岗课赛证中，岗最为重要——技能学习的方向，课是表征——技能学习的基础。
报告由教育部职业院校外语类专业教学指导委员会副主任委员、广西国际商务职业技术学院副院长刘杰英教授主持。
02
主题报告
# 高等教育出版社数字教材出版中心主任、
全国高等学校教学研究中心办公室主任
张龙 编审
张龙从政策指导与理论研究、建设进展与应用实践、技术赋能与未来展望三方面，分析了数字教材建设的必要性和可行性，分享了高教社在数字教材方面的探索和实践。他指出，当前国家提倡大力发展数字教材，但数字教材的发展仍需不断探索。在教育部的指导下，高教社始终奋进在教育数字化的第一线，积极布局、转型升级、融合创新，力推新形态教材、数字化教学资源、在线教学平台建设，努力打造数字化平台底座和基架，并取得了显著成果。
报告由教育部职业院校外语类专业教学指导委员会委员、陕西职业技术学院教学工作部部长钱允凤教授主持。
03
主题报告
# 北京外国语大学中国外语与教育研究中心、国家语言能力发展研究中心主任
王文斌 教授
王文斌的报告理论联系实际，由点及面，深入浅出地谈及他对于外语教育现状的思考。他指出，外语教育本身就需要教育，“育”才能直抵灵魂；教师是教育发展的原动力和第一生产力。在总体原则框架下，需要提倡教师的个性化发展。他强调，教师应依归初心，践行“八大顾重”，即（1）顾重第一性原理；（2）顾重差异化人才培养方案；（3）顾重重中之重的外语教师专业素养；（4）顾重大中小学外语教师的学科第一身份是外语教育者；（5）顾重外语教育研究的整体性和统合性；（6）顾重外语教育教学理论或方法；（7）顾重反思“有教无育”现状；（8）顾重推崇教育知识力、思想力、想象力、创造力“四力”。
报告由教育部高等学校大学外语教学指导委员会副主任委员、教育部职业院校外语类专业教学指导委员会委员、暨南大学赵雯教授主持。
模块1：
数字赋能职业教育外语教学
01
专题报告
# 教育部职业院校外语类专业教学指导委员会委员、江西外语外贸职业学院英语学院院长
赵越 教授
赵越深刻解读了当前职业教育领域的宏观政策，并将其与外语教学资源库建设的实际需求相结合，向与会教师展示了数智技术如何成为推动教学资源现代化的关键力量。他提出的“一体化设计”与“结构化课程”等理念，是对教育信息化深刻理解和前瞻性思考，为构建高质量职业教育外语教学体系提供了清晰的路径。赵越的报告提供了关于职业教育资源库建设的清晰蓝图，展示了技术与教育结合的巨大潜力，为数智赋能提供了实践指导和创新思路。
报告由教育部职业院校外语类专业教学指导委员会委员、山西省财政税务专科学校外语教学部主任史洁教授主持。
02
专题报告
# 常州信息职业技术学院大学外语部主任
曹兰 教授
曹兰从为何建Why to Develop、谁来建Who to Develop、怎么建How to Develop、建什么What to Develop、怎么用How to Apply、何成效What Achieved六个方面，以首届全国教材建设奖全国优秀教材一等奖教材《新编实用英语（第五版）综合教程》为蓝本而建设的在线精品课程为例，详细介绍了在线课程建设与运用的生动实践。她提到，在建设精品课程的过程中，通过不断探索及技术加持，教学团队的各位老师也都有满满的收获，实现了个人成长，形成了良性循环。
报告由教育部职业院校外语类专业教学指导委员会、绍兴职业技术学院范蠡商学院院长朱伟芳教授主持。
模块2：
“以人的成长为中心”的职业教育外语教学
01
专题报告
彭新竹
# 教育部职业院校外语类专业教学指导委员会委员、湖南工业职业技术学院
彭新竹 教授 & 宋思 讲师
报告由教育部职业院校外语类专业教学指导委员会委员、成都纺织高等专科学校王朝晖教授主持。
02
专题报告
# 南京工业职业技术大学公共基础课部副主任
江颖 副教授
江颖以中国第一所公办职业本科大学南京工业职业技术大学的英语课程总体设计、课程教学改革、课程建设发展经验为例，介绍了教学研讨、名师课堂等特色经验。她指出，作为三教改革的中间环节，教材在教学实践中发挥着重要作用。基于高教社匠心打造的《先声英语（职业本科）》系列教材，她阐述了教材对于职业本科大学外语课程建设的重要性。
报告由教育部职业院校外语类专业教学指导委员会委员、河南职业技术学院基础教学部主任刘旺余教授主持。
03
专题报告
# 天津商务职业学院公共外语教学部副主任
荣宁宁 副教授
荣宁宁从新时代、新要求——先行之要，新内容、新实践——先试之路，新探索、新声音——先声夺人三个层面，分享了天津商务职业学院的外语教学实践思路和做法。她强调，为提升学生的英语学科核心素养，使其成为能够在职场交流和日常生活中用英语进行有效沟通的高素质、高端技能人才，首先就要让学生在英语课上活跃起来，乐于大胆讲英语、敢于大声讲英语，“先声夺人”。她以《先声英语视听说初级教程》第1单元为例，分享了其教学过程和使用感受。她指出，《先声英语视听说教程》是一套内容丰富、语料新颖、活动多样的教材，能有效助力学生勇敢发声、乐于表达、学以致用。
报告由陕西铁路工程职业技术学院基础课部主任韩茂源教授主持。
闭幕总结
# 高等教育出版社外语出版事业部副主任
张慧勇 副编审
张慧勇将本次交流会的特色概括为“双主题”“双主线”“双模块”“多案例”，强调了“跳出教育看教育”以及“牢牢把握教育本质”的双主线，以及既为与会教师提供数字赋能教育的宏阔视野，又带大家回归教学、深挖本质的设计初衷。他指出，高教社始终遵循“植根教育、弘扬学术、繁荣文化、服务社会”的宗旨，在教育政策与教学实施之间架设起了一座桥梁，并将自己同高等职业教育英语教学的整体命运紧紧捆绑在一起，在每一个关键节点上都挺身而出，贡献了高教力量。
闭幕总结由高等教育出版社外语出版事业部高等职业教育分社分社长康冬婷副编审主持。
70年来，高教社勇担为党育人、为国育才使命，依托自身优势和深厚积淀，深耕职业教育外语教学，从教材出版、平台建设、活动组织、教师培训等方面，全面助力职业教育改革和发展。积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。职业教育前途广阔，大有可为。高等教育出版社愿与全国职教同仁一道，继续坚持以人为本、数字赋能，服务新质生产力发展，为谱写职业教育外语教学高质量发展的新篇章贡献高教力量。
新书发布
交流会期间，由高教社组织优质编写团队匠心打造的《先声英语》（职业本科），《先声英语视听说教程》，《沉浸式职业英语——装备制造大类》重磅发布。
高教社建社70周年主题打卡
恰逢高教社建社70周年，与会代表积极参与主题打卡活动，为高教社送上美好祝福。
电子证书
本次交流会提供电子版参会证书。请关注“高教社外语”公众号，点击“联系我们- 教学服务”并联系相关区域院校代表领取。
注：本次交流会也是教育部职业院校外语类专业教学指导委员会指导开展的2024年职业教育活动周项目之一。
