新时期 新路径 新赋能——大学日语教学改革与发展会议成功举办
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2024-05-29 17:08
北京
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2024年5月24—26日，由教育部高等学校大学外语教学指导委员会日语组、高等学校大学外语教学研究会日语分会联合主办，高等教育出版社、西安交通大学外国语学院与北京日本文化中心（日本国际交流基金会）共同承办的“新时期 新路径 新赋能——大学日语教学改革与发展会议”在古都西安成功举办。
本次会议邀请来自北京大学、西安交通大学、日本县立广岛大学、贵州大学、许昌学院、北京日本文化中心（日本国际交流基金会）的专家和骨干教师，就大学日语四、六级考试改革，数字化背景下的大学日语课程建设及大学日语教学实践等主题进行报告分享，并以小组交流会的形式与参会教师共同探讨新时期背景下大学日语教学改革与发展的热点问题。
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教育部高等学校大学外语教学指导委员会副主任委员、北京大学赵华敏教授阐释了“新时期 新路径 新赋能”的具体内涵，指出近年来国内大学日语实现了突飞猛进的发展，在新时期背景下，广大日语学界同仁应齐心协力，携手推动大学日语的教学改革，共谋大学日语新发展。
西安交通大学外国语学院党委书记张长安教授代表学校对全国各地前来参会的专家、领导和高校日语教师表示热烈欢迎，并预祝本次会议取得圆满成功。他指出，在数字化和人工智能迅速发展的时代背景下，大学日语教育面临着新的机遇和挑战。大学日语教育应在积极拥抱技术革新的同时保证教学的内容质量和文化深度。
西安交通大学外国语学院院长陈向京教授对会议的召开和高等教育出版社建社70周年表达了祝贺。陈向京教授分析了在新时期背景下大学外语学科建设所面临的困境，以及全球化趋势和教育技术革新为大学外语教学带来的挑战。她指出，大学外语教育应不断创新，加强课程建设，融入现代教育技术，同时要重视对学生批判性思维与创新能力的培养，培育符合社会需求的外语人才。最后，她对主办单位、与会专家和参会教师表示感谢，并期待会议能激发更多对于外语教学改革的思考。
高等教育出版社外语出版事业部副主任毕永军表示，高教社是我国高校外语教材的权威出版基地之一，一直承担着国家重点规划教材的编辑出版任务。多年来，高教社在日语教材出版方面取得了丰硕的成果，并持续推动日语教育改革、教学创新、教师培训、学术研究的发展。未来高教社将继续为全国广大日语教育者、研究者和学习者提供更加优质的教学资源和服务，为我国的日语教育事业贡献更多力量。
教育部高等学校大学外语教学指导委员会副主任委员，大学日语四、六级考试命题组组长北京大学赵华敏教授阐述了大学日语的教学目标和性质，详细解读了《全国大学日语四、六级考试大纲（2023年版）》的内容和特点。她指出，大学日语四、六级考试在检测和提升学生日语综合运用能力方面发挥着重要作用，并探讨了在新考纲指导下如何将该考试更好地与教学目标相对应等问题。她通过数据分析了大学日语四、六级考试的变迁，并提出了未来大学日语教育的发展方向，强调了个性化学习模式的转变和数智赋能的重要性。
高等学校大学外语教学研究会日语分会会长、西安交通大学外国语学院日语系系主任张文丽教授深入探讨了新时期背景下大学日语教育的新定位，强调了大学日语的复合型人才培养目标以及服务于“四新”建设的重要性。她指出，《大学日语教学指南（2021版）》提出的工具性和人文性是教学改革的核心，旨在培养学生的日语综合运用能力和跨文化交际能力。张文丽教授通过多个高校的教学实例，展示了医学日语、农业日语等“专门用途日语课程”的创新，并探讨了数字化教材建设和智能化辅助教学的应用，以及利用数字平台促进教学模式的创新等问题。
日本县立广岛大学侯仁锋教授分析了大学日语四、六级考试与《大学日语教学指南（2021版）》及教材的关系，探讨了如何将考试对学生的知识、能力要求反映在日常教学实践中，如何利用教材指导学生备考等问题。侯仁锋教授详细解读了大学日语四、六级考试试卷的构成和设计理念，提供了具体的备考策略。他指出大学日语四、六级考试对于提高学生的语言技能、激发学生的学习动力具有积极作用，并分析了该考试的社会功效和对教学的反馈价值。
西安交通大学外国语学院日语系副系主任曹红荃教授指出，大学日语课堂在培养学生的世界观、人生观和价值观方面具有重要作用。她从大学日语课程的定位出发，强调了落实大学日语教学目标和课程思政育人目标的重要性。曹红荃教授的报告涵盖了教学内容、方法和评估等多个方面，展示了将教学实践与学生的需求和发展相结合的范例。她还特别关注了高考日语生的“高中—大学”衔接问题，探讨通过差异化教学以满足不同学生需求的可能性。
北京日本文化中心（日本国际交流基金会）日语教育专家神谷英里以《新大学日语综合教程》系列教材中的听力题目为例，通过具体案例分享了信息摘取、预测和推测等有效提高学生听力理解能力的策略，并鼓励广大高校日语教师持续探索和尝试新的听力教学方法，以适应数字化时代的需求，激发学生对日语学习的持久热情。
贵州大学外国语学院日语系副系主任沈媛媛以《新大学日语综合教程1》第十课为例，分享了数智赋能背景下的大学日语课程思政教学实践。她阐释了在大学日语教学过程中引领学生厚植中国情怀、开拓国际视野的重要性，并通过介绍《新大学日语综合教程1》第十课的教学目标、设计方案和实施过程， 展示了将课程思政元素融入大学日语课堂的有效途径。
—— 以《新大学日语基础教程（基础篇）（第二版）》为例许昌学院外国语学院青年骨干教师周晓冰指出，在课程设计中应充分利用混合立体化教学方式以突出学生的主体地位。周晓冰以《新大学日语基础教程（基础篇）（第二版）》为例，详细阐述了课前、课中和课后的教学活动设计，包括利用智能学习平台发布预习任务、开展线上交流、组织小组学习等，提供了在多元互动目标下的大学日语课程教学设计范例。她还介绍了如何利用慕课、iSmart等智能学习平台培养学生的自主学习能力，并通过具体的课堂教学设计案例展示了这一教学理念的实施过程。
参会教师在小组交流会中积极发言，共同围绕（1）大学日语课堂教学的现状、课题和解决方案（2）大学日语教师职业发展的现状两大主题展开交流与讨论，分享了各自的教学经验和创新思路，并分别推选教师代表总结发言，现场反响热烈。
会议各个环节分别由中国日语教学研究会重庆分会会长、高等学校大学外语教学研究会日语分会常务理事、西南大学外国语学院日语系系主任彭玉全教授，西安理工大学人文与外国语学院院长、中国日语教学研究会西北分会副会长张洁副教授，西安交通大学外国语学院院长助理时渝轩副教授主持。
